游文宇
【摘要】 偽基站是當前移動通信安全領域內的熱點問題,主要是運用GSM的通信系統,找到鑒權機制存在的缺陷問題,給用戶發送虛假的短信息,這種行為也會威脅人類的財產和安全問題,現在對于偽基站的防止還有一定局限性,很多問題不能及時處理,因而面對這一情況就要求根除偽基站的相關問題。本文主要探尋偽基站的具體識別機制,為挖除偽基站提供現實意義。
【關鍵詞】 移動通信 偽基站 識別機制
在移動通信系統內,其中具有合法運營資質的自由電信網絡運營部分,這些部署在構建網絡基礎的進程中,需要通過無線信號的具體覆蓋情況,為客戶提供更多的與無線網絡相連接的服務。DNS在獲取用戶信息的過程中,很多偽基站在大規模網絡中出現,這些基站假冒移動通信網絡,不但妨礙用戶正常通信交流,并且發送模擬任意主叫用戶,發送部分垃圾短信,危害社會。
一、偽基站識別機制的概述
1.1分析偽基站識別機制
1.偽基站的較大發射功率。手機再接受偽基站信息信號強度后,會發現其強度要超過正常信號的幾百倍。原因是偽基站需要強制接入手機,保障高強度的信號能讓手機小區通過算法,了解偽基站的具體位置,因而在偽基站網絡覆蓋范圍內的手機,能夠出現異常強烈的信號,并且其信號分布的強弱情況也會有所不同。
2.手機短信發散不同于傳統手機短信。正常情況下短信的發送需要先發散到短信服務中心上,然后在這一平臺上要經過短信息的處理,例如,信息的存儲,短信的優化升級,信息拆分和重發等情況,然后將其中的關鍵信息傳輸到用戶手機上,但是偽基站的建立沒有通過運營商建立,因而所有的信息沒有分類處理的環節,直接發送到用戶手機上面[1]。
1.2短信識別和信號識別的對比
1.識別的準確率。在無線信號識別機制內,信號強弱情況也是受到地域情況限制的,在固定的區域內也不能保障信號處于恒定狀態,另外也要考慮無線信號端也會受到故障限制出現失靈的現象,還有關于識別機制在設計和維護上很多細節是否考慮周全,這些都是可能存在的問題。因而可以得出這樣的結論無線信號感知會出現失靈情況,因而識別率在受到客觀和主觀方面影響的情況下,對判斷準確性產生影響。
2.識別的可行性。現對于無線信號感知識別機制,在識別過程中可以通過信號的強弱情況實現接口的具體實現過程,由于使用平臺都是在Android平臺上開始的,因而需要借助于Andriod的應用設計和開發原則,應用過程中各類功能的實現,為網絡共享的開展提供服務器實現的必要準確,但是Andriod應用平臺中有很多廉價性,為了獲取更多的服務器便利,具體的實現機制上有著更高的可行性措施,相對于短信息的鑒別和識別機制而言,通過手機終端驗證消息的開展可以修改應用層,這在客觀實現上有諸多不易,為了實現短信息數字的簽名功能,就要求運營商對GSM系統內的各類短信息進行更改,例如,在部署短信息服務簽名服務器的過程中,為了增加短信息的轉發簽名模塊化功能,在運營商沒有對2G通訊系統有深入了解的前提下,所以實現阻力較大。
1.3用戶體驗
以上兩種識別系統在實際運用上都是采用客戶端和服務器等相關模式實現操作,在應用方面需要用戶直接與客戶端的應用開展相互交互。短信息在鑒別方面其中的具體識別機制主要是針對短信息模塊開展的改進,用戶經常運用短信息服務,在機制識別度準確性比較高的情況下,用戶在規避偽基站的方面會有比較好的體驗。無線信號感知由于信號地圖界限采用情況較多,在信號強度可視化處理的進程中,用戶能夠直觀的感知信號的強弱變化情況,并且在地圖多項功能開發的基礎上,也將有助于用戶體驗。
二、定位模塊的簡介和應用
定位功能是系統內其他功能實現的重要前提,當用戶將客戶端打開以后,需要馬上確定應用程序,跟蹤用戶信息,現在比較常用的定位手段主要包含三個方面。第一基站定位,這是定位中較為簡單的部分,主要的工作原理是運用蜂窩通信網絡中任意一個小區唯一標識性符號,獲取信息Cell—ID.運營商規劃和建設蜂窩小區時,要求記錄任意一個小區基站位置,了解小區覆蓋范圍,這些信息也可以被保留在通信移動數據網絡系統內。TA定位,TA定位的全稱是Timing ADvance的縮寫,主要是基站發個移動端的系統通知,最終的目的在移動端發送數據的情況下提前出TA時間,最終目的是扣除傳輸延遲產生的影響。GPS定位,這項定位主要在全球衛星定位系統內(GPS)其中包含的衛星數字是24可衛星,向移動終端發送相關定位信號的過程中,可以根據終端情況返還信號以及其中三顆終端衛星所處的瞬間位置,在運用空間距離以后,通過交匯的方法把終端的方向和信息位置以及移動速度等方面的因素詳細記錄出來。
三、結語
本文主要介紹兩種機制對應的各類識別系統,通過詳細的設計和使用,了解使用核心是建立在Android的平臺上面,但是目前還未能運用GSM通信系統中的任意系統仿真機制有效的鑒別系統運行情況,因而在將來研究中需要注意這方面的研究,對將來的追蹤和打擊有著較大幫助。
參 考 文 獻
[1] 居梅芳. 新課程標準下高中體育課堂教學的有效性研究[J]. 才智. 2015(10):17-18