議論文中心論點的確立

覃克良

中心論點，是一篇議論文的靈魂，論點的正確、恰當與否，直接關系一篇文章的成敗。那么，如何確立一篇文章的中心論點呢？我們可以從以下幾方面入手：

一、根據題目來確定中心論點

1.化大為小，挖掘深層含義。

現在的材料作文、命題作文和話題作文，其外延都很廣。寫作時要懂得化大為小，選擇其中一個部分、一個點來切入，而不是泛泛而談。有的題目表面看似簡單易懂，但往往含有深刻的哲理，作文不能只停留在文字表面，必須要挖掘其深意，這樣的論點才會有厚重感。

2.抓住題眼，把握立意重心。

一般來說，偏正結構的命題，重心在修飾語而不是中心語，因為修飾語最能體現題目對作文的限制；主謂短語的重心在主語，因為謂語所涉及的動作、問題都由主語限制。例如：

《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種事物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？ 請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

對這個文題中的關鍵詞“深入靈魂的熱愛”的理解至關重要，修飾語“深入靈魂”應該是關乎人類前途、國家民族精神、英雄品德或個人成長。所選之物，不是有象征意義，就是有重大作用，或者與某段真摯的感情有關系。

3.分析關系，提出論點。

有些作文的題目，兩種或多種事物之間存在著某種關系。對于這類作文題目，首先要認真審讀，弄清它們之間的關系。然后，在確立中心論點時，顧及兩種或多種，不可偏廢其中一種，思維也不能片面或者走極端。這樣的題目，需要我們具備較為成熟的辯證思維能力，否則難以做到立意公允，思維縝密。

二、根據材料來確定中心論點

1.吃透材料抓核心。

細致、全面地了解材料，要一字一句地讀，做到心中有底。審題時應從材料整體出發，領會材料主旨，并據此立意。注意材料的整體內涵，切勿肢解割裂，根據只言片語立意而導致偏題甚至離題。但任何事情都不是絕對的，作文題目所供材料往往內涵比較豐富，而且，對材料的處理，既可以統觀材料整體，依據主旨立意，也可以在統籌全局的前提下，選取最關鍵或最出彩的部分，提煉觀點。

2.善于抓住關鍵詞。

關鍵詞語往往是“文眼”，可以把它作為審題立意的突破口，抓住這些詞句往往能事半功倍。而關鍵詞的位置不確定，有的在材料的領起性語句中，有的在總結性語句中，有的在人物對話中。最終能否準確地找出來，這就要看我們是否具備一定的領悟與感受能力了。例如：

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。

讀了這句話，首先要關注的關鍵詞是“空谷”，“空谷”可以象征前進道路上的困難、坎坷。其次要關注的關鍵詞是“懸崖峭壁”和“棧道橋梁”。“懸崖峭壁”是難于逾越的障礙，是“斷”途；“棧道橋梁”是可以順利通過的道路，是“通”途。

3.善于分析原因。

事物都是互相聯系的。凡事必有因，有因也會有果。審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意，確立合適的中心論點。例：

古代有一個漁翁，一天，在井里網撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？

這樣的材料，適合用因果分析的方法。結果是在井里撈魚，由兩條大鯉魚到三條鯽魚，到幾只米蝦，到什么也沒有。原因是什么呢？原來是空間不夠，水域狹窄，藏魚不多。稍經分析就能明確材料的主旨：到廣闊的空間去撒網，才有豐碩的收獲，那么就可以確立這樣的中心論點：到廣闊的天地去開創我們美好的人生。

4.辯證構思不偏廢。

有不少文題表現的是事物之間的矛盾關系。本來，任何事物都是相互聯系的，而且從不同角度看會有不同的結果。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）和條件關系（如繼承與創新）等。辯證地看待與分析這些關系，在確立中心論點時，更能體現考生思想的成熟與深刻。例如：

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

選擇穿越沙漠的道路和方式是你的自由，但你必須要穿越這片沙漠，這是你的不自由之處。人生中，很多事是我們必須要做的，這是一種不自由；但做事的路徑和方式，我們卻可以自由地選擇。作文主題在“自由與不自由”這個大的話題下，但具體選擇哪個方面作為確立中心論點的方向，需要仔細斟酌。

總之，確立中心論點是一篇議論文成功的關鍵，我們要多加訓練，提升自己的思想認識，要盡可能把它寫對、寫好、寫妙。