錫林郭勒職業學院公共體育課現狀及發展對策研究

額呢日勒

[摘要]高職院校公共體育教育是素質教育的重要組成部分，也是高校教育的一項重要課程。本文通過對錫林郭勒職業學院公共體育課的現狀進行調查分析，探討了其中存在的一些問題，并從教學內容、課程設置、教學方法、場地建設等方面提出發展對策，以期為提高學院公共體育課建設水平提供有益參考。

[關鍵詞]錫林郭勒職業學院 公共體育課 現狀 問題 發展對策

[中圖分類號]G807.4 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）06-0240-01

近年來，錫林郭勒職業學院公共體育教育在新課程改革中取得了一定成效，但仍然存在一定的問題。本文通過文獻資料法、訪談法、實地調查法了解錫林郭勒職業學院公共體育課的現狀，并探討了相應的發展對策。

一、錫林郭勒職業學院公共體育課的現狀

（一）基本情況

目前，錫林郭勒職業學院公共體育課的課程設置為：大一設置選修課，大二設置選項課、公共選修課，其他年級未開設公共體育課，開設了武術、網球、籃球、排球、足球、健美操、保健課、羽毛球等公共體育課選項課程。公共體育課學時分配，包括學生的身體素質測試、選項考核、體質健康測試、考試等時間，占每學期學時總數的18%左右。部分特殊情況的學生可以免修公共體育課。

（二）存在的問題

一是課程目標不夠明確。當前，學院公共體育課的課程目標仍然沒有完全脫離新課程改革以前的設置，應試教育的觀念仍然存在；對“終身體育”教育理念的落實不到位；教學過程中“教師命令式教學、學生應付式學習”的現象仍然存在，“快樂教育”理念沒有形成對體育教學的主導；片面強調體育知識、技能的學習，一定程度上忽視了學生終身健身意識及身心全面發展理念的培養，不利于學生樹立“健康第一”的思想。

二是課時設置不足。一方面，公共體育課在大一、大二兩個年級學時總數中占比不高。另一方面，由于只在大一、大二兩個年級開設公共體育課，從學生身體素質培養的角度來看，不利于學生體質的持續增強，也不利于終身體育理念的培養。

三是課程設置不盡合理。首先，學院公共體育課的內容“競技化”傾向較明顯，理論知識比重也較大，還沒有形成“既重視學生對運動技能、運動技術的掌握，又重視學生體質持續增強、樹立終身體育意識”的公共體育課程體系。其次，公共體育課教材與時代發展的需要不相適應，教材中保健課、民族特色體育項目等內容建設薄弱，教材的趣味性、娛樂性不足，不能滿足學生的需求。最后，在課程設置中，對搏克、射弩等民族傳統體育項目課時較少，沒有突出民族地區的特色。

四是體育場館、器材設施使用率不高。一方面，由于錫林郭勒地區季節與氣候的影響，寒冷天氣較長，導致冬季室外場地和器材利用率低，影響了學生開展鍛煉，也影響了部分課程的教學。另一方面，雖然學院體育場館建設和體育設施購置都有了很大進步，但仍然無法完全滿足教學和學習的需求，加之不允許部分公共體育課使用室內場地，使得一些現代化教學手段無法廣泛運用，制約了公共體育課教學水平的提高。

二、發展對策分析

根據有關部門的規章制度，結合錫林郭勒職業學院的發展實際，提出以下發展對策：

（一）科學設置課程目標

根據《全國高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，學院公共體育課建設應以“健康第一”為指導思想，以“發展體育素養”為課程目標。通過公共體育課教學，使學生既掌握體育知識和技能，又樹立終身體育意識，促進學生養成終身鍛煉的習慣，從而促進學生身心平衡、全面發展，養成積極樂觀的態度，培養學生自主持續鍛煉的能力，實現學院的育人目標。

（二）完善課程設置

結合學院師資力量、體育場地、器材設施、發展戰略等的實際，適當增加公共體育課的課時安排。優化公共體育課選課制度，使學生可以根據自身條件、體育特長、興趣愛好來選修。同時，利用學院優勢開展課外活動，或引導學生積極參加課外活動，在提升學生體質的同時培養主動參加體育活動的意識。在教學中，應根據學生的不同特點，因材施教，發揮學生的個性及優勢體育項目的能力。

（三）加強體育教材建設

公共體育課教材除了可以使用統一編制的教材外，還應根據時代特點、地方特色、學院實際以及學院優勢項目等，加強教材內容建設，鞣合先進的體育理念及體育技術，編制優勢體育項目及傳統體育項目教材，使公共體育課更加適合學院的地域特點。

（四）優化體育場地、設施配置

體育場館和器材施設是落實“健康第一”指導思想的基本保障。一方面，學院應加強體育場館、器材設施的建設和配備，向上爭取資金扶持，在保證基本配備的基礎上，根據體育教學和課外活動的要求，結合地域特色，加強發展配備類器材設施的配備工作。另一方面，學院對現有場地和設施應優化配置，在有效保護場館設施的前提下加大開放力度，使教師能夠利用先進的設施開展教學，學生能夠根據愛好加強鍛煉。

（五）突出特色體育項目教學

學院應根據所在地域、傳統體育項目、學生特點等開設具有自身特色的體育運動，努力提高學生的體育素養。如加大摔跤、民族舞蹈、射弩等傳統體育項目的教育，這樣不僅有利于民族體育項目的推廣、提升學生參加體育運動的興趣，還有利于突出學院的特色，加強公共體育課的建設，提高學院的綜合實力。

責任編輯：楊柳