高職學(xué)院思想政治教學(xué)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)用探析

劉竹

摘 要：隨著社會的發(fā)展和文化以及道德多元化的沖擊，高職學(xué)院思想政治教育需要不斷創(chuàng)新和改革。中國傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的人生哲理和深厚的社會文化背景，對高職學(xué)生的成長非常重要，因此以傳統(tǒng)文化為載體開展思想政治教育工作為高職學(xué)院思想政治教學(xué)提供了更多的發(fā)展契機。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)院；思想政治教學(xué)；傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：B 收稿日期：2015-12-31

1.中國傳統(tǒng)文化融入高職學(xué)院思想政治教學(xué)中的必要性

（1）是貫徹落實國家教育方針政策的需要。中國傳統(tǒng)文化涵蓋內(nèi)容頗多，其中中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵不僅可以展示民族文化，增強民族凝聚力，也是我們構(gòu)建社會主義和諧社會可以充分利用的寶貴資源。在新時期高職學(xué)院思想政治教育工作中，將中國傳統(tǒng)文化融入思想政治教育教學(xué)中是貫徹落實黨和政府重視中國傳統(tǒng)文化教育方針政策的迫切需要。

（2）有利于提高思想政治教學(xué)的實效性。因為受社會不良風(fēng)氣的影響，部分高職學(xué)生進入大學(xué)之后，世界觀和價值觀扭曲。雖然從整體上看，他們的政治意識有所增強，但其政治取向仍然具有明顯的功利性，其中最突出的表現(xiàn)就是入黨動機和入黨態(tài)度不夠端正。

（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，激發(fā)愛國主義情懷，端正人生態(tài)度。中國傳統(tǒng)文化中蘊含愛國主義精神，中國大學(xué)生肩負著建設(shè)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的重大任務(wù)和偉大使命，更需要愛國主義精神的塑造和沐浴。中國傳統(tǒng)文化融入思想政治教學(xué)中可以引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，激發(fā)愛國主義情懷。

2.我國高職院校思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

第一，課程設(shè)置不夠合理。當(dāng)前本科院校中，中國傳統(tǒng)文化教學(xué)主要集中在大學(xué)語文或中國傳統(tǒng)文化概論等單一的課程上，而且絕大部分沒有列為必修課程，上課時間短，教師所講授的知識有限，不能提起學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，達不到利用中國傳統(tǒng)文化進行教育的目的。

第二，教師對中國傳統(tǒng)文化的知識了解不夠，授課方式有待改進。教師是高職學(xué)生接受知識和教育的直接橋梁，教師對中國傳統(tǒng)文化知識的掌握程度決定著學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化知識的接受程度。當(dāng)前很多高職院校對教師專業(yè)要求嚴格，而且大多是剛畢業(yè)的學(xué)生，他們對自己所學(xué)專業(yè)很熟悉，但對中國傳統(tǒng)文化的了解并不多，這將使他們很難在教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化知識。

第三，校園內(nèi)中國傳統(tǒng)文化陣地缺失。校園文化從字面上看雖然是一種意識形態(tài)，但是它通過物質(zhì)狀態(tài)表現(xiàn)出來。作為任何一所高職院校都有自己的校園文化，影響一屆屆的學(xué)生。但是隨著社會的發(fā)展，校園里隨處可見各種小廣告，對校園文化的宣傳很少，與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的宣傳更少，這使得中國傳統(tǒng)文化無法很好地滲透到學(xué)生的思想政治教育中，不利于思想政治教育實效性的增強。

3.運用傳統(tǒng)文化有效增強高職院校思想政治教學(xué)有效性策略

（1）開設(shè)中國傳統(tǒng)文化必修課程，或在思想政治課中進行中國傳統(tǒng)文化模塊教學(xué)。為了使課堂教學(xué)為學(xué)生思想政治教育服務(wù)，高職院校可根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)、教學(xué)條件開設(shè)中國傳統(tǒng)文化必修課。高職院校也可聘請熟悉中華傳統(tǒng)文化的教授或?qū)＜抑v授一些諸如《道德經(jīng)》《論語》等中華古典精品；同時也可以進行課程改革，在思想政治理論課教學(xué)中設(shè)置教學(xué)模塊，為學(xué)生講授中華傳統(tǒng)文化知識。

（2）充實文化課程教師隊伍，加強師資隊伍建設(shè)。高職學(xué)生一般自學(xué)能力較差，在學(xué)習(xí)過程中對教師過于依賴，因此，在進行思想政治教育時要充分發(fā)揮教師的作用。高職學(xué)院在學(xué)生思想政治教育工作中，要對教師進行傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，做好中國傳統(tǒng)文化教師隊伍的建設(shè)。同時，要對課程進行分類和改革，使教師了解自身能力，提升自身道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，用社會主義核心價值觀中的道德要求和道德規(guī)范約束自己，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，從而為大學(xué)生做好表率。

（3）加強圖書館資源和校園文化建設(shè)。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，圖書館資源中專業(yè)書籍較多，中國傳統(tǒng)文化書籍較少，而真正對中國傳統(tǒng)文化感興趣的學(xué)生，不滿足于課堂學(xué)習(xí)，渴望課外知識的補充，因此增加圖書館中國傳統(tǒng)文化的書籍藏書量可以為學(xué)生提供便利。此外，豐富多彩的校園文化活動有利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的深入開展。

參考文獻：

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