計算機教學中創新能力的培養策略初探

摘 要：在現代快速發展的時代中，信息技術的運用可以使得許多人力與物力很難完成的項目任務得到輕松解決，而且準確性較高，解決問題的效率也很高。在許多高校中，計算機是一門廣泛開設的必修課，學生對計算機的學習熱情也較高，使得計算機科目在大學中深受學生的歡迎。在企業中，工作人員也廣泛使用計算機工作，目的是保證工作的準確與快速，而且資料查找起來簡單省時，不浪費多余的人力與財力。由此可見，計算機無論是在哪個領域都充當著重要的角色，但是計算機也需要保證其創新性，在使用中提高自身的綜合能力，所以，一定要使得計算機在不斷創新中被越來越多的人所認可和接受。

關鍵詞：計算機教學;創新能力;培養策略;初探

收稿日期：2015-08-21

作者簡介：李 娜 （1984—），女，江西湖口人，講師，本科，研究方向：計算機教學。

隨著我國教育事業的逐漸發展，計算機技術越發重要，但當前仍有很多學校未開設計算機課程，根據這一現狀，各大高校做出了相應的改善，已經逐漸將計算機專業引入高校之中，供學生學習和日常的使用， 方便學生查找資料以及及時地學習新知識。但是計算機也需要及時地創新，在計算機教學課程中，學生一定要在學好基礎課程的前提下，積極發揮自己的創新能力，將自己的想法及時地展現出來，使得教師可以根據內容提出不足與缺點，保證及時改正，并且將正確的方法供學生參考借鑒，所以開設計算機課程可以提高學生的創新能力。本文將根據計算機各方面的特點與培養創新能力的角度出發做出詳細的分析。

一、現代社會中計算機領域的發展現狀

現如今，隨著計算機時代的來臨，社會上所需要的計算機領域的人才數量也在快速增長。因此，計算機教學更加注重創新性需要更優秀的人才，只有這樣，才能使得計算機領域的人才的創新能力隨時都處于提高的狀態，才能夠更加促進計算機的發展。在現代的計算機教學中，我國的教學模式還存在著許多的缺點與不足，導致計算機教學課程的教學質量不高。所以，我們一定在改善不足的前提下，做到提高計算機人才的創新性，保證計算機產業在我國的光明前景。

二、如何培養創新能力

第一，讓學生做課堂的“主人”，教師起輔導的作用。傳統的教學模式下，一般都是教師講課，學生跟隨教師的思路。但是要想使教學效率得到提高，學生的學習質量得到改善，教師一定要以學生為主，教師在旁輔導。這樣的教學模式使學生的思維有一個開闊的空間，不再被呆板的教學模式所束縛，而且可以養成學生勤于思考的習慣，培養其探究意識。在平日里就能夠自主地對計算機領域進行深入的分析與操作，最終提高自身的自主學習能力以及計算機方面的創新能力。

第二，在各個方面鍛煉學生的積極性，培養創新意識。教師在課上為學生布置任務時要為學生提供發展與創新的空間，使學生各個方面能夠得到鍛煉，保證學生可以自主地去對感興趣的事情進行深入研究。在激發學生興趣的同時， 大大提高課堂教學效率。

第三，教師及時提出疑問，使學生能夠勤于動腦與創新。在課上教師在小組分配任務或者單獨分配任務以后要及時地對學生進行提問，并讓學生詳細地闡述自己的想法和觀點，這樣學生就處于一個思考的狀態，可以使大腦的靈活性得到增強，學生的思路得到更好的開闊。而且，只要學生養成這種隨時思考，隨時鍛煉思維的能力，便可以隨時地產生各種靈感去實踐。此時，教師要根據學生的思路做出改善，將不足的地方進行批改，然后得到更完美的答案，也可以以此來為其他學生作出表率，帶動全班學生的學習熱情。這樣的方法長久地堅持下去，可以使得學生更加優秀，能夠使其在計算機方面的創新性得到提高，前景更加光明。

三、結束語

根據上文中對計算機現狀的介紹，可以看出現代計算機領域正在快速發展，而且根據現狀來看，計算機將會引領我國的許多方面的前景，甚至能夠帶動國民經濟。但是在學生的學習中，主要還是要培養學生的創新能力，只有學生將自身的創新能力提高，才能夠使自己更加了解計算機方面的知識，而且根據自己能力探索出來的知識才會有長期的記憶，在使用起來更加簡單快捷。因此可見，在計算機方面培養學生的創新能力對于學生的未來起到了很大的作用。

參考文獻：

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