高職數(shù)控實訓教學方案探索與實踐

摘 要：高職是我國現(xiàn)階段主要的技術(shù)人才的發(fā)展與培訓機構(gòu)，而數(shù)控領(lǐng)域目前正缺少的就是相關(guān)的專業(yè)技術(shù)方面的人才，所以，高職學校成為相關(guān)人才的主要輸出機構(gòu)。本文主要探討的是高職類學校如何高效地實現(xiàn)數(shù)控實訓教學這一教學目標以及具體的實踐過程。

關(guān)鍵詞：高職；數(shù)控實訓；教學探索；實踐

一、前言

我國目前技術(shù)型人才比較缺少的是數(shù)控類人才，這也是由我國工業(yè)與經(jīng)濟的發(fā)展水平所決定的，現(xiàn)階段，高職在數(shù)控型專業(yè)實訓方面進行了一系列改革。數(shù)控實訓教學成為教育領(lǐng)域發(fā)展的重點。

二、高職現(xiàn)階段數(shù)控技術(shù)培訓的現(xiàn)狀

所謂數(shù)控技術(shù)，就是集自動、集成、現(xiàn)代化為一體的技術(shù)，這是我國目前各項工程與技術(shù)的基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)的不斷進步，我國各行各業(yè)對專門的一線數(shù)控技術(shù)人才有著相當大的需求。高職類學校作為擁有數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學校，為社會培養(yǎng)相關(guān)的人才是義不容辭的責任，但是，在具體進行數(shù)控技術(shù)類型的人才培訓時，高職類學校還存在以下幾點不足。

1.教學課程內(nèi)容老化

數(shù)控技術(shù)在不斷發(fā)展中已經(jīng)有了越來越多的發(fā)展和突破，但是在具體的教學中，相關(guān)的教學人員卻仍然按照比較落后的教學課本開展教學，并且這種簡單的講解與培訓方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段企業(yè)所需的數(shù)控型人才的技術(shù)含量要求。

2.實踐技能培訓不足

學校組織的具體的實踐方面的培訓只是對學員進行具體的操作上的培訓，學員只會操作一些簡單的數(shù)控設(shè)備。……