淺談貴州大數據環境下的大學生思想政治教育

摘 要：隨著人類進入信息社會，網絡以其獨特的方式影響著社會各個領域。但是無論何時，網絡都是一把雙刃劍，在方便人們的同時，也給人們帶來許多困擾。大學生作為一個特殊的群體，網絡給他們的思想也帶來了諸多影響，在網絡環境下，針對大學生的思想政治教育也存在一些問題，這就要求我們要對這些問題進行分析，并且采取適當的方法來對大學生進行合理有效的思想政治教育，從而引導大學生在復雜的網絡環境下樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

關鍵詞：網絡環境；大學生；思想政治教育

一、貴州高校思想政治教育在大數據背景下的問題

1.貴州高校思想政治教育未能有效利用網絡平臺

大數據在當今社會的傳播載體為網絡平臺，通過網絡平臺的搜集和呈現功能，能夠實現海量即時信息的整合，但是就當前貴州高校思想政治教育的現狀看，一方面，輔導員并不能有效地利用網絡這個途徑來對學生進行有效的管理，大部分思想政治教育還停留在傳統的單純的課堂說教、理論灌輸階段，教育方式單一化。另一方面，高校思想政治教育者大部分都要兼任輔導員或者從事教學工作，因此沒有太多時間來研究網絡平臺的開發，這是大學生思想政治教育方面的一個缺失。

2.貴州高校選擇的大數據內容缺乏吸引力

在大數據化的背景下，貴州高校擁有眾多的信息資源，對這些信息資源進行整合能夠讓大學生接觸大量的政治教育內容。但是現在貴州高校選擇的大數據內容存在篇幅冗長、復雜、枯燥，格式單一等問題，導致大學生對這些內容關注度較低甚至不關注。

3.貴州高校思想政治教育中數據信息的單向傳輸

目前貴州高校的思想政治教育主要有兩種教學模式：一種是傳統的教學模式，另一種是利用互聯網的教學模式。雖然信息資源水平在不斷提高，但是二者并未形成雙向互動。

4.貴州高校思想政治教育隊伍缺乏大數據思維模式

大數據時代下，信息的整合是高效而多向的，并不是簡單的大量數據的集合，因此對教師隊伍的要求也就相應提高，不僅要求他們有更豐富的知識儲備、較高的科學素養以及良好的決策和較強反應能力，還需要有出眾的辨別能力和決斷能力。

二、網絡環境下大學生思想政治教育的路徑探究

1.強化網絡平臺的載體功能

首先，思想政治教育者要努力把網站建設成為大學生的精神家園，這是加強大學生思想政治教育的重要途徑。其次，建立學生特色網站，打開網頁可以有論文選登、時事快訊等選項供學生選擇。最后，建立理論宣傳網站，包含視頻、最新報告的發布，使思想政治教育的最新思想得到及時有效的傳播和宣傳。

2.更新思想政治教育方法

一方面，要提高課堂教學的有效性和趣味性，從而提高教學質量；另一方面，要與日常思想政治教育相結合。日常思想政治教育是大學生思想政治教育過程中不可缺少的重要組成部分，線上和線下互動配合，線上了解動態新聞，線下耐心細致地深入工作，使兩者有效地相互補充和共同促進，實現高效雙向互動。

3.有針對性地選擇數據與授課內容

在大數據時代背景下，海量信息成為一種常態，這能夠帶來豐富的資源，但是也很容易造成資源選擇的困擾，對于很多學生來說，信息不是太少而是太多。因此教師在進行授課的時候，要注意有針對性地對授課內容進行選擇。

根據學生興趣點、需求點等，可以指定不同的授課內容。例如，在面對畢業班級的時候，授課內容就可以更加偏向于職業道德和職業法律法規等；面對經濟學科的學生，就可以更多地關注和講解與經濟有關的法律法規、行業規范、行業道德等問題，這樣才能夠對大數據加以高效利用。

4.構建新銳思想政治教育隊伍

要選拔一批覺悟高、業務精、作風正、具有敏銳的數據嗅覺和感知能力的中青年充實到這支隊伍中來，使政工隊伍永遠充滿新鮮血液，保持新的活力，具有大數據時代的思維模式，能夠對大數據所提供的各種資源進行更好地選擇和整合，最后通過互聯網或者是其他方式呈現出來。

參考文獻：

[1]夏曉東.大數據時代下思想政治教育面臨的機遇與挑戰[J].前沿， 2014（ZA）.

[2]王 榮，孟 威.大數據與思想政治教育[J].海軍工程大學學報（綜合版），2014（3）.