對高職院校轉型過程中課改的幾點思考

摘 要：隨著我國科學技術文化的飛速發展，企業對員工的要求也越來越高，這迫使高職院校必須進行改革，才能使其適應企業的各種要求，才能夠滿足現在市場競爭的需求。本文簡要探討了高職院校在轉型過程之中應該采取的幾項具體措施。

關鍵詞：高職院校；轉型；教育改革；具體措施；思考

一、高職院校的簡要介紹

我國的高職院校主要由專科院校和本科院校兩部分組成，所覆蓋的職業技能范圍非常廣，不僅僅有醫學、師范類的院校，還包括公安類的高等職業院校。一般來說，高等職業院校所培養的人才更注重專業性技術的培養，這一點和普通教育院校有著本質上的區別。當然，高職院校也會分為三六九等，但這并不影響對專業技術人才的培養。下面筆者就介紹一下高職院校的主要特點。

1.高職院校的側重點不同

和普通院校比起來，高職院校更側重于學生的實際操作以及對專業技術能力的掌握。當然，必要的理論知識的傳授，高職院校也是具備的。

2.高職院校對學生的定位不同

在教育學生方面，高職院校不僅僅是傳授知識這么簡單，它更加注重對學生綜合能力的培養。比如說，學生的表達的能力以及在面對突發事件的處理的能力等。除此之外，高職院校在對學生進行培訓的時候，通常會讓學生親自動手操作，以便他們能夠更好地提高自己的職業技能水平。

二、高職院校在轉型過程中應該采取的幾項具體措施

雖然我國高職院校的發展越來越完善，但是，不得不承認的是，其中還存在著一些無法忽視的問題。針對這些問題的有效解決措施就是對高職院校進行轉型與改革。不僅僅是在教育體系方面，高職院校的管理模式也應該進行改革，從而使得我國的高職院校能夠更好地發展，以便為社會輸送更多更專業的人才。下面筆者就高職院校轉型提出幾點建議。

1.高職院校領導層端正思想，正確地理解改革的內涵

不管是什么企業或是單位，在進行改革的時候都需要仰仗高層的領導人員正確的指揮，所以，在高職院校進行轉型的時候首先應該做的就是端正領導層的思想，使其對改革有正確的理解，以免出現揠苗助長的現象。如果不這樣做，不僅僅使得院校的改革不成功，還可能會出現教育體系被破壞以及師資力量的流失。高職院校的領導層應該注意以下兩點問題。

（1）領導層應該明白高職院校的本質問題。高職院校在進行改革的時候，不管怎么變都不應該脫離院校的本質屬性，即“就業教育”。在當前這個競爭激烈的市場環境下，高職院校應該注重對學生專業技能的培養，以此來適應企業的具體需求。在高職院校轉型的時候，可以按照學生以后打算從事的崗位特征來進行有針對性的培養，在傳授知識的同時，也應該注意實踐的訓練。

（2）領導層在高職院校轉型過程中更應該注重實踐的培養。我國高職院校的特點之一就是看重學生的實際動手能力，在院校轉型的過程中更不能忽視這一點，而且還應該加強這一方面的培養。在教育學生時，將理論和實踐更好地結合在一起，以就業為最終的目標，只有這樣，才可以保證我國高職院校在轉型過程中不會出現差錯。

2.高職院校在轉型中應該注重對教材的選擇

現在是一個信息化、網絡化的時代，在一定程度上也導致了教材的多樣化。但是，并不是所有的教材都是有用的，所以，這就需要高職院校在轉型的時候應當注意對教材的選擇，要盡量選擇適合學生的課程教材。在選擇的方法上，除了可以根據專家的建議，還可以參考學生的意見。除此之外，在課程的安排上，不僅僅應該根據課程的難易來設置課時，還應該尊重學生的意見，合理構建學生對課程以及對老師進行評價的評價體系。

3.高職院校應該多建立些實驗室

為了適應學校的實際操作水平，院校在進行轉型的時候就應該多建立些實驗室，這樣可以給學生更大的發展空間，最大限度地提高學生的學習積極性。

三、結束語

我國的經濟在飛速發展，企業對所需要人才的要求越來越專業，所以，為了適應時代的要求，高職院校必須進行轉型。在保證高職院校原有優點的同時，對現有的體制進行改革創新，從而培養出更優秀的人才。

參考文獻：

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