淺談小學語文課外閱讀的指導

小學生閱讀興趣和閱讀習慣的培養在教學中占有重要的地位。因此在教學過程中應積極培養小學生的閱讀能力，使閱讀成為孩子終身學習的良好習慣。而小學生課外閱讀形式并不樂觀，老師重視課堂閱讀而輕視課外閱讀，家長看重作業輕視閱讀，孩子重看影視輕讀書。如何引導小學生注重課外閱讀：

一、老師引領，激發閱讀興趣

好奇心是學習興趣的根源，求知欲是學習興趣的主要表現，學習興趣有利于形成學習的良性循環。閱讀興趣是學習的一個重要體現，在教學過程中，充分利用小學生的好奇心理，調動他們的求知欲，培養學生的學習興趣，帶動他們積極進行課外閱讀。這樣，就可以提高學生的學習和閱讀的積極性，有利于幫助他們獲得成就感和享受學習的樂趣。

作為教師，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同汪洋的海洋，博大精深。作為教師需要加強各方面的修養來提高自己。我們要多讀書，用書來凈化學生的心靈，用書中的知識充實自己，讓自己更充實豐富。

二、巧妙安排，給足閱讀時間

有時候孩子喜歡讀書，但是沒有時間，對于孩子來說晚上回家要寫作業，特別到了中高段，語文、數學、英語每天都有作業。家長也反映出孩子不喜歡讀書，在家做完作業之后，要么出去玩，要么看電視，根本不聽家長的安排。雖然有的老師每天會安排30分鐘的讀書作業，但家長不能很好的監督，不自覺的孩子根本不會去完成。作為老師的監管也很難，孩子回家真不讀書，老師也沒有特別有效的方法。隨著年齡增長，如果孩子們不能盡快養成讀書的習慣，對他們的終身也是有影響的。

對于這些問題，教師如果有效利用學校、教室，辦起圖書角，讓每個孩子貢獻一本書，定期更換，那種相互影響是無法估量的。作業削減了，這樣給喜歡讀書的孩子騰出了讀書時間，那些不太喜歡讀書的孩子，讓喜歡的孩子帶著讀。利用早晨、中午早到的時間讀，有的同學甚至下課時間都舍不得下去玩，幾個人在一起讀得不亦樂乎。來到學校，當學生擁有了探索新知識、閱讀新書籍的欲望，它就成為了學生學習的內在動力。

三、開展活動，豐富閱讀內涵

1.講故事激發學生參與意識

激發孩子閱讀課外讀物的興趣，語文教師可以利用課前幾分鐘給孩子們講一個小故事，當然有時候講故事剛開頭就有同學說老師這個故事我聽過，那教師馬上說，那你講好嗎，隨著孩子閱讀的書越多，小腦瓜里的故事會越來越多，不讓他講都難。如果哪天忘了講，急匆匆上課，學生會馬上提醒你，老師今天我們還沒有講故事呢？講故事過程中學生不僅僅是把故事內容簡單地復述，而且學生往往為了表現得更形象，會配上肢體語言等以達到更好的效果。

2.推薦好書讓孩子讀好書

對學生的愛好和興趣給予不同的指導，推薦一些較好的圖書給他們讀。在開始有意地將同班同學根據興趣分成幾個小組，人數可不固定，不定期地讓一個小組發言，并在班級建立圖書角貼上小組喜歡看的書籍名稱，并寫上推薦的理由。以此吸引其他小組的注意，去閱讀不同類型的書。事實證明，興趣是最好的老師，好奇心在各個興趣小組的人數和人員間的變換很頻繁。這樣，可擴大學生的閱讀范圍，積極促進學生讀書心得體會的相互交流。要互相推薦好的書籍，盡量把一些不良書籍擋在外面。和孩子一起讀書讓我更深刻得體會了教育的根本，在學生眼里，教師能夠與他們一起讀書，讀他們推薦的書，學生心理也就獲得了極大滿足，這樣的教師會受到學生的敬重。

3.個人閱讀成果展示，建立學生自信心

個人閱讀成果展示要設立一個給學生展示自己的閱讀所得和閱讀后自己所創作的手抄報、好詞好句摘抄、自己寫作集、繪畫作品等的平臺。每一周，在班級的空置處設立展示臺，讓學生們推薦學生進行展示閱讀成果，并向同學們介紹自己一些作品的構思等等，讓學生在互相交流、互相學習的過程中，感受分享的快樂，建立自己的自信心。

四、利用資源，刺激興趣持續增長

隨著國家對教育的投入，電腦進入了教學中，班班通走進了教室，家用電腦也進入了大多數的家庭。而隨著年齡的增長，孩子對新生事物的好奇促使他們進入到一個電腦的世界，一些孩子的眼球被網絡游戲所吸引，他們有的沉迷于游戲不能自拔，家長害怕孩子接觸到網絡不健康的內容而限制孩子上網。為了讓家長和孩子正確認識到網絡，好好利用網絡，班級電子書屋就產生了。語文教師可以通過QQ網絡平臺或者校訊通的班級圈與孩子交流，設立兩個專區與孩子溝通：一個是讀書屋，師生相互了解最近讀的新書目錄；一是談心屋，孩子們在這里交流讀書心得體會，有的通過說說，有的發電子郵件，有的做成電子卡片……，大家通過網絡這個平臺交流分享評論，一個個QQ空間或者班級圈忙得不亦樂乎。這種交流能最快、及時的了解孩子讀書動向，拓展孩子們的讀書范圍，并分享讀書成果。也避免了一些家長給孩子買回來的書孩子不喜歡而放著不看。它更便于交流，刺激了孩子讀書的愿望，孩子對新生事物的興趣，QQ空間或者班級圈發文的快捷和及時反饋使孩子有更新的讀書動力。

利用各種資源培養學生的閱讀興趣，使之形成一個良好的習慣：讓書籍的陽光照亮孩子們的生活，用書籍的翅膀帶動孩子們的智慧，以書籍的濃厚底蘊塑造孩子們人文素養，陪伴其一生。讓閱讀為孩子終生發展助威！