語文教師培養學生良好的學習習慣

作為一名初中語文教師，不但要教給學生知識，還要培養學生良好的學習習慣。因為語文學習習慣是學生學習態度和學習方法相結合而形成的一種穩定的動力定型。葉圣陶先生說：“教育就是養成好的習慣?！边@完全符合現代教育的要求，因為現代教育的要求是“學會怎樣學習”。

首先，我認為學生要養成良好的讀書和寫字習慣。我們都知道，注重寫字，讓學生寫好字，已經是家長和教師們十分令人憂慮的問題。而現在的學生和部分青年人認為能夠流利、快速地實行電腦打字就可以替代用筆書寫。這種觀念、認識是錯誤的。漢字書法凝聚著中國文明，是我們中國人值得驕傲、自豪的書寫體。記得上師范學校時，語文老師就說過，板書是教師的門面，曾有人說過，書寫是人的第二張面孔?？梢姡瑢W生能夠工整、規范、流利地書寫漢字是多么重要。正確寫字姿勢的培養，要讓學生養成 “提筆即是練字時”的習慣，不管在什么場合下寫字，只要一提起筆來，就要一筆一畫地寫，認認真真地寫，力求做到筆畫清晰，間架合適，行款整齊。一開始，學生可能不太習慣，也可能影響做作業的速度，但只要堅持下去，就能越來越熟，做到既寫得好又寫得快。此外，還要引導學生養成卷面整潔、愛護文具等習慣。

其次，我們老師要讓學生養成良好的閱讀習慣。語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀。熟讀和背誦是強化語言的必經之路。人們常說：“讀書百遍，其義自見”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”?？梢?，熟讀、背誦課文對人的文化積累有著深遠的影響。當然，讓學生喜歡讀書，養成讀書的習慣，這既需要我們在課堂閱讀教學中來傳授閱讀方法，更要用開展課外閱讀來培養學生的閱讀興趣，讓學生在自己的讀書實踐中學會閱讀，注意讓學生感受閱讀的快樂，使他們喜歡閱讀，同時鼓勵學生多讀課外書。

再次，可以開展多種形式的讀書活動。我們可以結合校本課程，把校外的讀書和校內讀書結合起來。在校內給學生提供讀書時間，自由閱讀，互相交流；在課外自由讀書，以一定的形式在校內外展示交流。這樣，既保證了學生的課外閱讀，又通過交流活動促進了學生的讀書活動，提高了閱讀興趣、培養了讀書習慣。因此，還要鼓勵學生在讀書時善于發現問題、提出問題。精彩的段落應該反復誦讀，心領神會，有的還要背下來，印在自己的腦海里，以備隨時調用。此外，盡量多地組織豐富有趣的讀書活動，以激發學生的讀書興趣，使他們喜歡讀書讀報。

最后，教師要培養學生養成良好的習作習慣。對語文教師而言，最難教的是作文，對學生來講，最難寫的也是作文。有的學生往往想到一點就寫，寫了幾句就寫不下去了，又涂掉重寫，結果是欲速則不達。動筆之前，一定要認真思考，想一想這篇作文重點寫了什么，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。從頭到尾都想清楚了再動筆。良好的習作習慣主要包括留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改、自己作文等習慣。要激發學生的觀察興趣，就要鼓勵他們自己去觀察，并要一邊觀察一邊思考，使學生通過觀察與思考去把握事物的特征、比較事物的異同并發現事物之間的聯系。這樣做不僅能提高學生的寫作水平，而且能培養學生的創新思維，使之養成認真思考、勤于動筆的習慣。若要學生樂于動筆、勤于寫作，教師就得改進作文的命題，側重學生自主擬題作文的訓練，多寫日記、書信、隨想等。同時，要讓學生養成修改自己作文的習慣也至關重要。有不少學生寫好作文后，往往一交了之。沒有認真修改初稿的習慣，這或許是學生習作質量不高的原因之一。學生的作文寫好了，要讓他們把初稿念一念，一邊念一邊改。正如一位作家所說：“好作文不是寫出來的，而是改出來的?！弊骷疑星胰绱酥匾曅薷?，小學生更應該養成嚴肅認真地對待自己作文的好習慣。

這樣，將會起到潛移默化的作用，因為每一次“成功”都能強化良好閱讀習慣的形成。家長，教師等多方面的力量聯合起來，共同督促，發現問題及時解決，不要讓不良習慣有滋生的營地。這就意味著各種高科技人才的出現，才能滿足社會的需求，推動社會更進一步發展。要使一個人成為具有高學歷、高素質等全面發展，能更好地迎接社會各種挑戰，必須從小就養成一種良好的學習習慣。好習慣可以使學生輕松地學好知識，反之，不但增加了學生學習負擔，而且有損于學生的身心健康，甚至影響他人的學習。所以說良好的學習習慣是促進學生取得較好學習成績的重要因素。養成了良好的學習習慣，學生將受用終身。