小學生學習英語的方法

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍，取得良好的效果。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養，需要強化。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我總是今天記了明天忘，可能是我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏自信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，這不可怕，最怕的是沒有樹立必勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。久而久之，你就會感到英語確實是一門枯燥無味的學科，沒有什么學習的動力，學了一段時間之后，連學習的積極性也逐漸降低，這樣自然也就不會取得好成績。但是，大家一定要了解，只要在老師的幫助下，認識到學習英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導英語學習，就一定能夠學好英語，克服英語這座大山。開始時，學生們可以多參加一些英語方面的課下活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等，時間長了，背誦得熟練了，懂得多了，自然而然就積累了興趣，學習起來當然就有了動力和欲望。然后，你就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，堅持下去，你一定會取得成功，收獲豐碩的成果，畢竟是No pains，no gains嘛！

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須在課堂上全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”

在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍，思路要開闊，心隨老師的思路走，聽懂老師的每一句話，抓住每一個環節的細節，理解每一個關健的知識點，多聯想，多思考，做到心領神會。

二、“手到”

學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能當時在課堂上記住了，可是過了一段時間就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都要記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”

在課堂上，認真聽講是十分必要的，學生不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師解說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語，避免走彎路，帶上中國地方口音。聽見、聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以便幫助加深記憶；理解、領會老師提出的問題，以便迅速作答，可以對比同學對問題的回答，以強化自己對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”

在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師，觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”

學習語言，不張嘴、不動口是學不好的，學生們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里形成反饋，當然這樣的記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要踴躍回答老師提問、積極參與同學間的討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些經典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合中學生的課外讀物，既可增長知識，又開拓了自己的視野，也提高了自己的閱讀水平。

學英語，詞匯的記憶是必不可少的，擁有大量的詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上說好句子，更談不上寫好文章，所以記單詞對學生學好英語來說就顯得極其重要。記憶單詞的關鍵是持之以恒，每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，加上經常練習使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握這些詞匯。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網，那樣前期所做的努力也會荒廢，達不到提高英語水平的目標。