對(duì)幼兒語言閱讀習(xí)慣的教育

在人類知識(shí)的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對(duì)于一個(gè)孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對(duì)于書籍的熱愛是不無關(guān)系的。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終身享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試。

一、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

閱讀環(huán)境非常重要，它是閱讀活動(dòng)開始的基礎(chǔ)。一個(gè)良好的閱讀環(huán)境能夠更好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣和欲望。閱讀環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。首先，應(yīng)該為幼兒提供豐富、自由、適合年齡特點(diǎn)的物質(zhì)環(huán)境。給幼兒提供充足的、適合年齡特點(diǎn)的書籍、圖畫書，并適時(shí)的進(jìn)行調(diào)整和更換。在家中為幼兒提供一個(gè)專門放書的地方，如設(shè)立圖書角、圖書架等，專門存放幼兒的書籍，以便幼兒隨時(shí)翻閱。家長還要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況適時(shí)地更新圖書。其次，應(yīng)該為幼兒營造愉快、寬松、充滿閱讀氣氛的精神環(huán)境。精神環(huán)境主要是指閱讀氛圍，這對(duì)幼兒極其重要，因?yàn)橛變旱哪７履芰軓?qiáng)，如果幼兒的家長喜愛閱讀，經(jīng)常當(dāng)著幼兒的面進(jìn)行閱讀，時(shí)間長了，就會(huì)耳濡目染，受到深刻的影響，從而喜歡上閱讀，養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。因此，家長在日常的活動(dòng)中可有意地和幼兒一起進(jìn)行閱讀或和幼兒一起分享好地書籍。此外還可以經(jīng)常有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子到書店、圖書館、閱覽室等地方，感受到那種濃厚的讀書氣氛，給孩子留下深刻的印象，為閱讀活動(dòng)打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從“聽”開始

也許有些家長會(huì)認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差，為他們讀書太費(fèi)時(shí)，又沒實(shí)效。其實(shí)不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時(shí)，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會(huì)馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買孩子感興趣的書

作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來說較為深?yuàn)W的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書、愛動(dòng)腦。當(dāng)然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。

有的幼兒任性，不懂禮貌，那么有關(guān)文明禮貌方面的故事書，如《小熊請(qǐng)客》、《好幫手》、《年》等較適合他們；有的幼兒不動(dòng)腦筋，膽小怕事，那么有關(guān)反映動(dòng)腦筋、勇敢的故事書，如《小羊和狼》、《戰(zhàn)勝大灰狼》、《沒有牙齒的老虎》等，會(huì)對(duì)他們的個(gè)性有所啟迪。還有教育幼兒團(tuán)結(jié)、不撒慌等故事書也很適合幼兒，因?yàn)橹挥杏變河辛俗约焊信d趣的書，他才會(huì)主動(dòng)去看、去學(xué)。另外，性別差異也會(huì)影響幼兒對(duì)讀物的興趣，如男孩子大多對(duì)關(guān)于超人、孫悟空、哪吒等讀物感興趣；女孩子大多對(duì)童話、神話等的讀物感興趣。這些讀物都能向幼兒傳遞關(guān)于正義戰(zhàn)勝邪惡等的正面的信息，但其中也夾雜著一些暴力、鬼神的不正確的信息，因此，家長在指導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)要加以指導(dǎo)和分析，使幼兒形成正確的是非觀念和良好的個(gè)性。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書

孩子剛開始閱讀書籍的時(shí)候，常常靜不下心來，不能進(jìn)入角色。為了引導(dǎo)他們進(jìn)入故事情節(jié)，我陪他們一起閱讀，直至最后一頁。只能邊看邊去想這故事情節(jié)了（因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)字，只能靠記憶）。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識(shí)，才能夠使他的知識(shí)永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。