一種可調節高度的跨欄架的研發

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 針對于目前中小學、高校所使用跨欄架的現狀，對跨欄架進行了改進，研發出一種可調節高度的跨欄架，操作簡便，易于實用，從而破除初學者和女同學在撞上欄桿或騎上欄桿的可能性，減少安全隱患的發生。

關鍵詞 跨欄架 可調節高度 體育器材

一、引言

跨欄是一項技巧性極強的體育運動，在跨欄初學時期總讓人心存畏懼，怕撞上欄桿、甚至騎上欄桿摔上一個大跟斗，在觀看跨欄比賽時高水平運動員都時常會絆倒橫桿，更加讓初學者恐懼。跨欄架是跨欄時用于支撐橫桿的支架，現有設計中的跨欄架固定橫桿大多采用螺絲，一旦固定則拆卸很麻煩，由于螺絲固定橫桿非常牢固，一旦初學者撞上欄桿或者騎上欄桿就會很危險，現有的跨欄架存在較大的安全隱患，現各大學校采用的跨欄架都不能調節高度，初學者和女生難以跨過跨欄架。

二、跨欄架的主要改進思路及模型

為改進各中小學、高校現用跨欄架存在的安全度不高，拆卸極為不便的特點，通過查閱相關文獻、資料，確定了改進跨欄架的幾大思路。首先，改進的跨欄架必須安全，絕對避免現用跨欄架在用于初學者教學所常出現的絆倒橫桿后連人帶架一齊摔倒的現象，其次，跨欄架應最大限度的滿足不同教學對象對這一體育器材的實用需要，根據不同學習人群針對性的調節橫桿高度，有的放矢地進行教學。

圖1為改進后的跨欄架結構示意圖，圖2為改進后的跨欄架側面示意圖。改進后的可調節高度的跨欄架由1、滑槽，2、套管，3、定位銷，4、立桿，5、凹槽，6、橫桿，7、盲孔，8、三角架，9、底座，10、連桿，11、重力塊，12、磁力定位塊，13、凸起，共13個部分組成。

三、具體改進方式與工作原理

下面將結合改進后的跨欄架結構示意圖，對可調節高度跨欄架的原理進行清楚、完整地描述，如圖1和圖2所示的一種可調節高度的跨欄架，包括套管2、立桿4、橫桿6、三角架8、底座9、連桿10、重力塊11和磁力定位塊12，套管2的內部設有滑槽1，套管2的外側安裝有定位銷3，立桿4安裝在套管2的內部，立桿4上設有盲孔7，立桿4上設有凸起13，橫桿6通過底部的凹槽5與立桿4的凸起13對接固定，連桿10通過螺栓固定在立桿4上，三角架8上固定有立桿4，三角架8通過螺栓固定在底座9上，重力塊11安裝在述三角架8的內部，套筒2上設有通孔，且通孔的直徑與盲孔7的直徑相同，磁力定位塊12設置在立桿4上。

使用可調節高度跨欄架時，將立桿4固定在底座9上，橫桿6通過底部的凹槽5與立桿4的凸起13對接固定，便于了跨欄架的組裝，在初學者使用跨欄架時，將橫桿固定在磁力定位塊上，用磁力固定跨欄橫桿，當初學者在正面沖向跨欄架時，跨欄的橫桿6只會向前向下脫離，從而避免摔跤和騎在跨欄橫桿6上等一系列問題，在三腳架8的內部設有重力塊11，保證了跨欄架的穩定性，不會輕易的傾倒。

四、結語

改進后的新型可調節高度跨欄架，采用磁力固定跨欄橫桿，當初學者在正面沖向跨欄架時，跨欄橫桿只會向前向下脫離，從而避免摔跤和騎在跨欄橫桿上等一系列問題，大幅度提高了教學的安全性；立桿和套管之間通過固定銷連接，并可取下固定銷以此調整跨欄架高度，達到針對不同學習對象的針對性教學。

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