對我國足球后備人才培養的思考

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 本文通過文獻資料法、調查訪問法、邏輯分析法等研究方法對我國足球后備人才培養的質量問題進行了系統的解讀，并深入分析和討論了產生這種問題的原因，提出解決方案，在理論層面和操作層面均為構建足球后備人才模式提供了理論指導。

關鍵詞 足球 人才培養 中國

隨著我國社會的飛速變化與發展，足球后備人才的培養與管理內涵也隨著社會發生了相應的變化，后備人才的梯隊建設，培養與管理都將直接影響我國足球事業的蓬勃發展。近幾年，我國的足球發展雖然有一定的提高，從另外一個方面來講，我國的足球運動水平并未躋身世界強國行列，許多情況也表明我國的足球運動根基不牢，青少年足球人才匱乏，后備人才的培養規格和質量偏低。許多專家學者認為這中間的一個根本癥結是缺乏一個全面且系統的理論指導[1]。

給予這種思考，我們應當以全新的理論思想開拓自己的視角，尋找新的理論支撐構筑平臺不局限于單一套路的路徑，給予我國足球后備人才的培養以客觀、嚴謹、全面的界定。

一、足球后備人才的培養滯后及待解決問題

青少年足球運動普及程度與國家足球運動競技水平直接相關，這一點已被現代足球100多年的發展歷史和足球強國的成功經驗所證明[2]。現今我國足球后備人才的培養還存在諸多的問題，專業化訓練與文化學習之間的矛盾，以及全面評價手段滯后等等

（一）傳統家庭觀念導致人才的培養與社會需求脫軌

由于社會在飛速發展，不斷進步，社會對人才的需求標準也在逐漸的提高，但傳統的家庭觀念，家長群體會比較切合實際的考慮子女的升學和擇業的問題，社會的總體需求是全面發展的人才群體，而家長并不僅僅要求自己的子女當球星，這就造成了背道相馳的局面。因此，我們對后備人才質量標準的判定要符合社會的需求。

（二）專業化的訓練與文化學習之間的矛盾沖突

青少年的運動訓練和文化學習的矛盾沖突一直以來是困擾家長們的重要因素。許多青少年球員由于長期進行訓練二耽誤了學業，于是遭到了家長的強烈反對，甚至排斥，是的一些家長不同意自己的孩子參加足球訓練。這對于足球后備人才的培養是一種極大的損失。足球運動作為世界最熱門的運動之一，全世界各個國家都參與其中，這也是文化的大融合，相互學習，對于球員自身的文化素養提高也提供了保證，這也是以往的實踐經歷為后續的發展提供了依據。正因為如此，專業化的訓練與文化學習的沖突也成為了必須加以解決的問題。

（三）青少年運動員全面評價落后

中國成年球員比賽能力取決于青少年時期的訓練方式和效果[3]。就武漢市而言，每一年會篩選一部分孩子進行訓練，首先，從每個區的各個學校進行挑選，在選拔隊員的過程中，小隊員的測試、考核、選拔基本上仍采用教練員的終結性評價方法，年輕球員的好壞都有教練員一個人說了算，以比賽表現以及加上一些原有基礎技能的評價標準來判斷、選拔。這中間也存在一個漏洞，個別的苗子潛力暫時沒有被激發出來而錯過這樣的機會。因此，全面、系統、規范的評價體系有待完善。

二、建構足球后備人才培養的新觀念

（一）加大對足球人才培養質量管理的程度

質量管理是近些年來受到全球性重視的事情，而且，這一趨勢正在日益增強，隨著現代科學技術和經濟全球化的飛速發展，“質量”一詞已經被人們賦予了深刻的內涵。世界質量管理大師朱蘭博士說：“21世紀是質量的世紀”[4]。這是一種戰略的思維。質量因素的復雜性，質量問題的嚴重性及質量問題的地位的重要性，在社會變化的環境中尤為突出。世界質量管理大師朱蘭對質量概念下了一個基本定義：任何組織的基本任務就是滿足用戶要求的產品，“產品”包括貨物和勞務。這樣的產品既能給生產該產品的組織帶來收益，又不會對社會帶來危害。滿足用戶要求這一基本任務，給我們提供了質量的基本定義：質量就是適用性。這一點，在青少年的訓練中也可以體現出來：教練員讓球員在禁區外反復練習配合射門，但在比賽過程中，進球往往是在禁區內，這也是我們值得反思的一個問題。

（二）保持足球后備人才培養的可持續發展

社會的每一次變革過程，都是由先進的生產力取代落后的生產力，足球同樣如此。從足球后備人才全面發展的視角看，后備人才的培養要保持可持續性，不僅僅對球員自己的發展起到推動作用，同時也對我國足球事業的發展提供了幫助。《中共中央、國務院關于進一步將強和改進新時期體育工作的意見》[中發（2002）8號文件]中指出，體育后備人才的培養要認真抓好各級各類運動隊伍的訓練，注意發現和培養新的人才。

三、小結

競技體育的發展需要大量高質量的優秀體育人才，后備人才的培養具有其重要性。只有注重人才培養的規格和質量，設置合理的網絡機制，建立不同層次，定位清晰，梯隊銜接的后備足球人才，既可以使得球員的體能、競技能力、文化水平、心理素質、道德水平上升新的高度，我國也才能真正走上體育大國，足球強國之路。

參考文獻：

[1] 程公.論足球后備人才培養的全面質量管理[D].北京體育大學.2007.

[2] 劉浩，薛俊等.我國青少年足球運動現狀及存在問題[J].北京體育大學學報.2007（3）：407-419.

[3] 張慶春.中國青少年足球操作性訓練理念的實踐特征[J].北京體育大學學報.2006（4）.

[4] 陳浩，楊一民.我國青少年足球學校后備人才的培養模式的思考[J].遼寧體育科技.2008（1）：85-88.