普通話與周口方言中的四聲比較

【摘要】：普通話與周口方言中的四聲調值有一定的對應關系，若學生能掌握住這個關系，那么它不僅能夠提高學生學習普通話的效率，同時也能讓更多的人了解周口人之所以說話比較生硬的理論依據。

【關鍵詞】：調值；四聲；周口方言；普通話

語言是用聲音來表現人們彼此之間的思維、情感和行為動作的一種交流工具。由于我國地域遼闊，民族眾多，各個地方方言繁雜，人們在交際中用不規范的語言進行交談極為不便。而普通話作為我國規范的現代漢民族共同語，是全中國通用的語言。故而，普通話又名現代漢民族共同語，同時作為人類思維、交際的工具而在人們交往中起著基礎性的作用。所以大力推廣和普及普通話，推進語言的規范化、標準化，是保證社會協調運轉的必要條件。

方言，是語言的變體。根據性質，方言可分地域性方言和社會性方言，地域性方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是方言在不同地域上的分支，是語言發展不平衡性而在地域上的反映。社會性方言是同一地域的社會成員因為所在職業、階層、年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成不同的社會變體。它作為承載地區信息的工具，同時也是負載情感文化的紐帶。

周口方言屬于河南方言（豫方言）中的一種，和北京話同屬北方方言，所以它的發音與普通話十分接近，同時這也是周口人學習普通話的有利的地方。那么既然如此，周口方言與普通話發音相同在什么地方，不同有在什么地方，怎么通過分析比較掌握其中的技巧，并以此提高學生學習普通話的效率呢？總體來說，周口方言的發音與普通話發音聲母韻母大致相同，兩者最重要的區別而在于調值，也即是說，只要調值變化規律能掌握好，那么學習普通話就能獲得事半功倍的效果。

一、普通話的調值

調值就是聲調的實際讀法，也即是音節的高低、升降、曲直、長短的實際發音。描寫聲調的調值，通常采用古人的“五度標調法”：用一條豎線用來表示“音高”，并將此進行四等分，即共五個點。

陰平，高平調型，調值55，一路高高一路平。即發音時始終沒有十分明顯的變化，由5度到5度，聲音高而平。如“江、山、多、嬌”中四個字的聲調。

陽平，中升調型，調值35，由低到高往上升。即發音時聲音由中音3度升到高音5度，聲音上揚上去要像弦樂（如提琴）上的滑音，循序漸進的上揚，如“牛、羊、成、群”中四個字的聲調。

上聲，降升調型，調值214，先降后升曲折起。即發音時聲音先由半低音2度降低到低音1度，低音階段稍稍延長，然后迅速上升并升高到半高音4度，整個調子呈現先降后升的曲折形狀。四種調值進行比較，上聲全調音長最長。如“有、板、有、眼”中四個字的聲調。

去聲，全降調型，調值51，從高降到最底層。發音時由高音5度快速降到低音1度，聲音要一氣貫通、直線行走，由最高降到最低。四種調值相比，去聲全調音長最短。如“勝、利、萬、歲”中四個字的聲調。

二、兩則的調值辨析

周口方言在調類上與普通話大致相同，即也有陰平、陽平、上聲、去聲4個調類，但在調值方面與普通話當中的有所不同，即是高低升降形式不同，這同時也成為周口人學習普通話過程中的一大難點。因此，要辨正聲調，首先要把普通話四個聲調的調值練習純熟，也就是要清楚地念出平、升、曲、降的區別，又要掌握好高低升降的準確度。其次，要用普通話聲調與周口方言中的聲調反復進行對照，看周口方言中的調類跟普通話中的調類有沒有區別，更要注意周口方言中的調值跟普通話的調值有哪些不一樣之處，要以普通話的調值為基準，改正平時存在的不符合普通話規范的調值。

首先是陰平，普通話調值為55，而周口方言中多讀成上聲214，如豫劇《倒霉大叔的婚事》中有句經典臺詞“咦，飛機！”，那么留心的觀眾就會從中發現“飛機”的正確讀音是“fēi jī”，但倒霉大叔在當時劇本中說的卻是“fěi jǐ”，周口人也是這樣讀的，把陰平讀成了上聲。

其次是上聲，正好相反，周口人把它讀成陰平55。如美好理想（měi h?o lǐ xi?ng ），周口人則讀成（mēi hāo lī xiāng）。綜合以上兩點，我們知道普通話中的陰平和上聲周口人分別成了上聲和陰平，正好倒了個顛倒，掌握了以上兩點我們就掌握了大概將近一半的漢字的普通話讀音。

再次是去聲，去聲比較簡單，普通話讀調值51的字，如：勝、利、萬、歲。周口人則讀成shéng、lì、wàn、suì，也即事說毀在部分的去聲中讀成陽平，這個就需要在學習過程中多總結多留心。

最后是陽平，四個調值當中區別最大的，同時也是最難區分的就是陽平。普通話調值是35，是升調，但是周口人讀這個卻不讀升調，也不讀曲調214，更不是讀去調51，而是這個調值相當復雜，經過多年的學習和教學研究發現，周口方言中應是把陽平讀成了一個起音不太高，落音不太低的一個不很徹底的降調，也就是半降調，調值記為42。雖說是降調，但周口方言的這個降調和普通話中降調去聲51是有所不同的，從這一點不難看出周口方言讀陰平起音是半高音不夠響亮，落音是中低音不夠徹底，中間變化幅度又不太大，同時也沒有普通話中去聲51一樣落的徹底，干凈，所以這樣的音我們讀起來不是那么干脆勁道，而是有點堵有點塞，有點意猶而未盡的感覺，就像屋頂上滾下一葫蘆，但在中間被上面的繩子栓來一下，吊在半空中，沒有直仆下地的暢快，讀起這樣的音來總讓人心里有點堵得慌，不夠酣暢。 既然陽平是周口學生學習普通話的難點，那么我們就要多讀、多練、多比較。如：“河南人民”四個字，我們就把升調讀成了降調，但這個降調與其它的去聲“賀（51）難（51）任（51）”是有區別的，大家要仔細揣摩。

三、輕聲發音的辨析

輕聲不是作為一個獨立的調類而存在，它是從陰平、陽平、上聲、去聲變化而來的，也即是四聲中一種特殊的音變現象，周口方言中的輕聲也有自己顯著的特點：將本該輕短弱讀的輕聲變為降調，而且伴有重讀，調值大致相當于42。如：“桌子”中“子”本是輕聲，但在周口方言中卻將它讀為42，降調，“衣服”中“服”本是輕聲，周口方言讀為降調42。

普通話朗讀作品有平、升、曲、降，委婉跌宕、抑揚頓挫、表現力非常強，而周口方言大家再講的時候會感到說話比較硬，不太婉轉，不太柔媚，不普通話如快刀斬亂麻“刷刷刷”，利落干脆，硬性有余，原因就是周口方言中，降調太多了，并且缺少輕聲和上揚聲，故而，掌握普通話調值和周口方言中的調值區別更加有利于迅速有效地學習和學好普通話，為大家以后更好的交流和溝通打下夯實的基礎。

參考文獻：

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[2]尹新蘭.普通話教程（第三版）.上海交通大學出版社.2012年版.

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