高校生態思想政治教育的意義

【摘要】：胡錦濤總書記在十八大報告中指出：“建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。”生態問題日益嚴重，關乎我們每一個人的生命和生活。所以說，作為培養高質量人才的高校來說，生態思想政治教育必定要成為一個必不可少的重要部分。

【關鍵詞】：高校；生態；思想政治教育；意義

一、高校生態思想政治教育的內涵

所謂生態思想政治教育即為生態視域下的思想政治教育，一般包括兩個方面：一是思想政治教育中的生態、環境觀，包括人與社會、人與自然、人與人之間的關系等；另一方面即用生態科學的思維進行思想政治教育，傳播生態觀、生態思想，使人們重視生態環境問題。這兩方面相互補充又融會貫通，最終目的都是提高高校思想政治教育的時效性，使人人具有更高的生態文明觀。

二、高校生態思想政治教育的意義

1、有利于增添高校思想政治教育的內容

加強大學生生態文明觀教育是貫徹落實黨的十七大精神的要求，胡錦濤總書記在黨的十七大報告中首次提出了“建設生態文明”， 將生態文明建設與政治文明建設、物質文明建設、文化建設和社會建設并列，把生態文明建設提到了新的一個高度。加強對大學生的生態文明教育不僅關系到大學生個人發展，也關系到整個社會未來的發展。大學生是成長的新一代，他們的成長與成才關系著祖國未來的發展，他們是社會未來發展的主力軍，畢業后所從事的工作將直接或間接的與生態環境有關。他們的生態道德素質，將對國家整體生態狀況和未來社會的可持續發展產生重要影響。但從目前情況來看。大學生對于生態知識的掌握仍有不足，他們雖具有很強的環保意識但卻是行動的矮子，從隨處丟棄的垃圾，隨意選擇的食品，在公共場所制造出的噪音等等方面，我們都能看出，大學生的生態思想政治教育仍有缺失。因此，既是為了貫徹十七大所大力宣傳的生態文明觀也是為了填補高校大學生生態知識的匱乏，提高大學生的環境意識，因此，生態思想政治教育必然要成為高校思想政治教育的重要組成部分。

2、有利于有效地落實科學發展觀

科學發展觀是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧。這是結合中國的具體實際提出的，它符合我國的發展實際，能使我們更好地面對發展道路上的挑戰，處理好人與自然以及人與社會之間的矛盾。只有科學的發展觀才能使我們有更長遠的發展，才能滿足我們的需要。大學生是祖國發展的希望，未來的發展掌握在他們手里，因此說，培養出具有生態觀念的人才至關重要。高校積極宣傳生態思想政治教育可以使大學生更透徹地了解和學習科學發展觀，提高環境道德意識，掌握生態環境觀念，在未來的建設中更有效地將科學發展觀落到實處。

3、有利于提升思想政治教育的實效性

實效性問題是思想政治教育發展的根本性問題，同時也是高校思想政治工作面臨最難的問題。傳統的思想政治教育內容呆板，傳播的方式也是以說教為主，學生的認可度相對較差，收不到良好的效果。而生態思想政治教育可將生態學的新鮮思維融入到思想政治教育當中，再加之環境惡劣的今天，每個學生都有較強的環保意識，這樣一來勢必會引起學生的興趣，激發起他們的熱情，增強教育活力，提高全員對思想政治教育的認可度。

4、有利于促進學生的全面發展

生態思想政治教隨著環境問題的不斷惡劣，越來越多地得到重視，這也預示著我們需要不斷提高自身的綜合素質。未來的發展與環境問題不可分離，我們的目標是實現人與自然和社會和諧統一的發展。高校要培養出全面發展的人才，就應以學生為本，使他們掌握各方面的技能，使專業特長與各方面綜合素質協調發展。開展生態思想政治教育，有利于使大學生通過學習科學文化知識，從深層次把握生態觀的內涵，不斷提高綜合能力，更好地處理人與自然、人與人、人與社會的關系，提升對美的欣賞和品鑒。這些將促進大學生整體素質的提高，最終實現大學生的全面發展。

總結：在生態環境問題日益嚴重的今天，各高校作為培養祖國未來希望和高層次人才的重要基地，勢必要成為生態文明建設的倡導者和領路人。所以，加強高校的生態文明教育，借助思想政治教育這一平臺，培養大學生的生態文明意識，強化大學生生態文明行為，幫助大學生樹立正確、科學的可持續發展觀和生態發展觀，對于我國新時期建設生態文明，實施科學發展觀、全面建設小康社會和諧社會有著非常重要的意義。

參考文獻：

[1]胡錦濤堅定不移沿著中國特色社會主義的道路前進，為全面建成小康社會而奮斗北京：十八大，2012.

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