“互聯網+”與高校青年馬克思主義者培養探析

【摘要】“青年馬克思主義者培養工程”實施九年來，歷經各方積極探索和廣泛實踐，收到顯著成效，但也存在理論與實踐脫節、評價體系缺失和保障機制缺乏等問題。而“互聯網+”的到來，使高校青年馬克思主義者的培養面臨新的機遇和挑戰。當前應該結合“互聯網+”的新形勢，積極推行“互聯網+”觀念變革、陣地建設、隊伍建設、教學改革、機制建設等舉措，才能適應新時代的要求，提高高校青年馬克思主義者的培養實效。

【關鍵詞】互聯網+；高校青年馬克思主義者；機遇；挑戰；舉措

一、高校青年馬克思主義者培養現狀及存在問題

1.理論與實踐脫節

高校在青年馬克思主義者的培養中著重馬克思主義理論的學習，但僅有理論學習是不夠的，還要結合實際開展實踐活動。這些實踐一方面起到驗證理論學習效果的作用，另一方面，對于深化理解和有效應用理論也起到了積極意義。但一些高校卻簡單地將實踐作為理論學習的輔助，沒有在頂層設計、活動內容和時間安排上給予足夠的安排，最后使得實踐未能達到預期的效果。

2.評價體系缺失

高校“青馬工程”實施中，在限定的三類培養對象的選拔上，往往注重他們的社會工作職務、獲獎情況等方面表現，而對于他們的理論素養、發展潛質以及對馬克思主義忠誠度的評價不清晰；在培養過程上，對于學員在各個培養環節、培養內容中的學習培養效果的考評難以有效判斷；在各培養環節全部結束之后，對于學員的最終培養成效（包括工作后的長期跟蹤培養）同樣缺乏有效的評價依據。……