心理資本視角下民族地區高中英語教師職業倦怠干預研究

【摘要】隨著中國社會經濟的全面發展，民族地區的高中英語教學與改革、教師隊伍建設等受到社會的廣泛關注。結合高中英語教學實際，從心理資本的視角下研討高中英語教師的職業倦怠問題，優化現代民族地區高中英語教師培訓與管理工作，是有效提高民族地區教學質量的關鍵，也是促進民族地區教育體系發展的主要途徑。

【關鍵詞】心理資本；高中英語；職業倦怠；心理干預

引言

高中英語是高中教育的重要課程，也是現代學生綜合素質的重要組成部分。高中英語教師作為實施高中英語教學、進行高中英語教學控制、促進學生英語綜合能力發展的教學主導者，其本身的專業素質以及工作狀態直接影響了英語教學的整體質量，尤其是在民族地區，由于學生的英語基礎弱、教育基礎設施相對落后、自然環境相對惡劣、教師工資福利措施不完善、教師職業規劃與職業道路不明晰等都直接影響了高中英語教學的質量，也造成了高中英語教師的職業倦怠，影響民族地區的高中英語教學工作的正常進行。

一、心理資本視角下民族地區高中英語教師職業倦怠干預方向

1）幫助英語教師找到自身工作的希望，梳理英語教學職業生涯規劃

應該積極做好對英語教師教育目標以及教學能力的優化，尤其是應該幫助英語教師做好對課程安排、教學方式選擇、教學內容控制、教學考核制度建設與優化。其中應該重點幫助英語教師做好對自身英語教學職業生涯的認識與規劃，尤其應該幫助英語教師做好對英語教學工作流程的細致化構建，避免英語教師在英語教學過程中產生工作重心定位不明確的情況出現。……