藝術(shù)類大學(xué)生黨員思想成長現(xiàn)狀探析——以湖南城市學(xué)院為例

【摘要】：本文在調(diào)查藝術(shù)類大學(xué)生黨員思想成長現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析影響藝術(shù)類大學(xué)生黨員的成長因素，形成系統(tǒng)化的實踐視角，對大學(xué)生黨員發(fā)展教育管理進(jìn)行了深入探究。

【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)類大學(xué)生;黨員;思想;成長

本次調(diào)查的對象包括湖南城市學(xué)院音、體、美三個藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生黨員，共發(fā)放問卷150份，其中美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院60份，體育學(xué)院40份，音樂學(xué)院50份。共回收165份，回收率82.5%，其中有效問卷160份，有效率96.9%。本文采用調(diào)查問卷集體施測方式，與座談、個別訪談方式相結(jié)合，使調(diào)查真實、生動、豐富，提高了研究結(jié)果的信度和效度。

一、藝術(shù)類大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀

1.理論素養(yǎng)現(xiàn)狀。在分析藝術(shù)類黨員同學(xué)的問卷調(diào)查以及個別訪談中發(fā)現(xiàn)：選擇“合格，基本了解”，占50.8%，認(rèn)為掌握“較好，比較扎實的占42.8%，”，“很好，系統(tǒng)而深入”6.4%。由此可見，大學(xué)生黨員對于黨的理論知識基本掌握情況比較好，在個體訪談和座談中了解到對黨的理論學(xué)習(xí)有用性認(rèn)識大多數(shù)黨員同學(xué)認(rèn)為“沒感覺，可能有用”只考試用，平時沒用”占到30.1%。可見，大多數(shù)學(xué)生黨員對黨的理論知識學(xué)習(xí)存在思想認(rèn)識上的偏差，真正實現(xiàn)理論知識的內(nèi)化是理論素質(zhì)修養(yǎng)的關(guān)鍵，而大學(xué)生黨員的理論掌握與運用水平有待提升。

2.政治素養(yǎng)現(xiàn)狀。“講時事 講政治”的素養(yǎng)是衡量大學(xué)生黨員成長狀況的重要方面。藝術(shù)類大學(xué)生黨員對時事的關(guān)注程度集中在“偶爾關(guān)注”，充分說明了大學(xué)生黨員政治意識比較強。而據(jù)調(diào)查顯示文史類學(xué)生有半數(shù)以上同學(xué)“時常關(guān)注”，更加注重對時政的了解與把握，具有較高的政治自覺性。政治素養(yǎng)是在日常文化生活中養(yǎng)成和體現(xiàn)的，高校黨組織應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生黨員突破專業(yè)的局限，自覺提高自我的政治自覺性。

3.道德素養(yǎng)現(xiàn)狀。對音、體、美三個專業(yè)的大學(xué)生黨員為群眾服務(wù)活動的態(tài)度調(diào)查顯示，選擇“關(guān)注但很少參與”的達(dá) 52.9%。可見，藝術(shù)類大學(xué)生黨員在道德情操和奉獻(xiàn)精神方面比較欠缺。而我黨的要求是要“保持先進(jìn)性和純潔性”，特別是在當(dāng)前多元文化背景的社會氛圍中奉獻(xiàn)精神有待提高。個別訪談中，發(fā)現(xiàn)大部分黨員同學(xué)的道德素質(zhì)修養(yǎng)方面的自覺意識還很欠缺如對“校寢室文明監(jiān)督“中關(guān)于寢室打掃及疊被子等要求，少部分的受調(diào)查者表示“經(jīng)常打掃”，大部分是“視情況而定”或“輪流制打掃”。這反映了大部分學(xué)生黨員在道德實踐方面主動性較差，更多的是被動性行為。

4.作風(fēng)素養(yǎng)現(xiàn)狀。黨的作風(fēng)建設(shè)是黨員建設(shè)的重要指標(biāo)。在對學(xué)生調(diào)查在對關(guān)于“所在黨組織中是否存在請客吃飯、送禮等風(fēng)氣”中，50%以上的人認(rèn)為是“偶爾”，少部分黨員認(rèn)為“經(jīng)常”。而對此態(tài)度大學(xué)生黨員的態(tài)度存在明顯的差異，認(rèn)為“應(yīng)嚴(yán)格制止”的為36.7%，認(rèn)為“可適當(dāng)進(jìn)行”的占64.3%。總體來說，大學(xué)生黨員群體中存在的請客風(fēng)氣并不盛行，但大學(xué)生黨員對于黨內(nèi)存在的請客風(fēng)氣態(tài)度曖昧，這說明他們對自身的作風(fēng)問題認(rèn)識比較模糊，對此不容忽視。

5.組織素養(yǎng)現(xiàn)狀。調(diào)查中對“在工作上、生活上遇到困難時是否會尋求黨組織的幫助”的問題，有一半的大學(xué)生黨員在工作、生活上遇到困難時不會尋求黨組織幫助。這說明相當(dāng)一部分大學(xué)生黨員與黨組織的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，這也在一定程度上制約了黨員與黨組織的聯(lián)系，黨組織在黨員群體中并未充分體現(xiàn)其優(yōu)越性。對導(dǎo)致大學(xué)生黨員在遇到困難時不會尋求黨組織幫助的原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多黨員同學(xué)不清楚通過哪種途徑去反映困難（30.6%）、不清楚什么困難可以尋求黨組織幫助（32.5%）、不習(xí)慣或者沒有這種意識（28.5%）。可見大學(xué)生黨員存在對黨組織認(rèn)知上的不全面，導(dǎo)致雙方聯(lián)系的不緊密，不主動。

二、大學(xué)生黨員成長的主要因素

作為特定群體存在的大學(xué)生黨員，分析研究其成長現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，得知藝術(shù)類大學(xué)生黨員的思想狀況存在的問題存在多方面原因。藝術(shù)類大學(xué)生黨員的思想狀況是一個變量，需要從“現(xiàn)狀描述”中對其一段歷史動態(tài)進(jìn)行解析。

第一，政治覺悟堅定程度不高

大部分藝術(shù)類大學(xué)生黨員堅定的承認(rèn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)社會主義核心價值觀，承認(rèn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是國家的必然選擇，是國家穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的根本保障，他們對國家的發(fā)展形勢還是有比較清晰的認(rèn)識，認(rèn)為中國特色社會主義道路是我國的必然趨勢。

藝術(shù)類學(xué)生黨員對于國家政策法規(guī)等政治的態(tài)度冷熱不定。他們會對自己比較關(guān)注的政治問題無比的熱情，對與自己無關(guān)的政治問題冷漠不關(guān)心。他們自認(rèn)為政治理論修養(yǎng)不夠，對調(diào)查中關(guān)于十八大的報告時有50%的人選擇了“熱情關(guān)注”，但也有30%的人表示“茫然所對，無所適從”，還有一部分同學(xué)選擇“事不關(guān)己”和“冷淡厭惡”。但選擇關(guān)注的黨員同學(xué)也有黨員發(fā)展對象考試等客觀壓力的存在，已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員的同學(xué)認(rèn)為這個跟自己沒有關(guān)系，不需要關(guān)注。另外，在入黨時間和動機(jī)問題上，85%的學(xué)生黨員均在大一入學(xué)時統(tǒng)一提交的入黨申請書，且有半數(shù)黨員表示是因為“迫于家庭或就業(yè)壓力”。在音體美藝術(shù)專業(yè)學(xué)生黨員中，這種關(guān)心政治、政治進(jìn)步的傳統(tǒng)已經(jīng)失去其“正牌”地位，卻出現(xiàn)了更多、更為復(fù)雜的個人動機(jī)。

第二，社會道德觀念認(rèn)識不清

藝術(shù)類大學(xué)生黨員同學(xué)均比較感性，淡化理性思考，注重行為規(guī)范，對社會和個人關(guān)系的問題認(rèn)識不夠清晰。由于專業(yè)的特殊性，使他們的心理與其他普通人文學(xué)科的大學(xué)生相比表現(xiàn)的更加敏感，個性張揚，對社會道德觀念趨向“相對主義”，注重個體的感受。思想意識和價值取向也趨向多元化，藝術(shù)類大學(xué)生人生觀、價值觀總體上是積極向上的，但有明顯的個人主義傾向，在其思想意識里，普遍對自己的專業(yè)技能發(fā)展較為重視。相對于其他專業(yè)而言他們對具體的“社會規(guī)范與準(zhǔn)則”的認(rèn)同度有較大不同。在藝術(shù)類學(xué)生眼中“道德”不是一種行為規(guī)則，而是相互間的一種心理需求。因此，藝術(shù)類學(xué)生黨員的道德評價改變了以往傳統(tǒng)的，社會主導(dǎo)的價值體系，而偏向于以個人情感、利益等為主的個人主觀價值。

第三，學(xué)習(xí)和人生態(tài)度不明確

藝術(shù)類學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度及綜合文化素質(zhì)相對較低，因其來源各不相同有的來自各學(xué)校的附屬中學(xué)、藝校、一些社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人舉辦了許多美術(shù)、音樂等特長班。整體文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)薄弱;部分學(xué)生是臨時突擊報考藝術(shù)類專業(yè);文化成績都相對較低，這就使部分考生只注重專業(yè)學(xué)習(xí)，而忽視文化學(xué)習(xí)。藝術(shù)類學(xué)生黨員認(rèn)為他們的主要不妙是提高社會活動能力對學(xué)習(xí)成績有半數(shù)以上的同學(xué)認(rèn)為只要能過去的去即可。考試時多數(shù)人采取臨時突擊和及格就行的態(tài)度。同時，有25%的同學(xué)因受外在干擾很難學(xué)進(jìn)去。綜上所述，在政治態(tài)度、道德觀念以及對社會人生的認(rèn)同態(tài)度等方面考察藝術(shù)類大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀可大概了解藝術(shù)類大學(xué)生黨員的思想現(xiàn)狀。其實，思想狀況可以表現(xiàn)在許多方面，其內(nèi)容是極其豐富的。

三、大學(xué)生黨員思想成長體系的構(gòu)建

藝術(shù)類大學(xué)生黨員立體培養(yǎng)模式的理念，并在實踐中加以檢驗。所謂立體培養(yǎng)模式，即在大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作中，將培養(yǎng)和教育工作貫穿于整個黨建過程中。 特別是在藝術(shù)類大學(xué)生黨員的培養(yǎng)上，應(yīng)該融入學(xué)校素質(zhì)教育的大體系中，這樣才能更加突出其在思想政治教一是積極構(gòu)建和把握符合黨的建設(shè)要求的新時期大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)一名合格的藝術(shù)類大學(xué)生黨員育方面的有效性和前瞻性。

（一）“黨員成長檔案”的建立

大學(xué)生“黨員成長檔案”即把每一名黨員在校期間的理論學(xué)習(xí)情況、組織生活情況、社會實踐情況、監(jiān)督約束情況和激勵評價情況都收錄其中，大學(xué)生“黨員成長檔案 ”的內(nèi)容及形式。大學(xué)生“黨員成長檔案”的內(nèi)容擬從五個方面進(jìn)行規(guī)劃：理論學(xué)習(xí)機(jī)制、組織生活機(jī)制、社會實踐機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制和激勵評價機(jī)制。大學(xué)生“黨員成長檔案的形式擬通過創(chuàng)建大學(xué)生黨建網(wǎng)，大學(xué)生黨員在網(wǎng)上進(jìn)行實名注冊并詳細(xì)充實各方面內(nèi)容，即可實現(xiàn)在黨建網(wǎng)上瀏覽每一位黨員的理論學(xué)習(xí)情況、組織生活情況、社會實踐情況、監(jiān)督約束情況和激勵評價情況，從而使之成為大學(xué)生黨員成長的有效載體。

（二）立體培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.選擇適合藝術(shù)類學(xué)生的黨課教學(xué)方式。由于藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)特色，他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作常常以自我為中心，集體主義觀念淡薄。在對藝術(shù)類的學(xué)生進(jìn)行黨性教育時，可以充分利用他們的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體文化，開展特色活動。如組織入黨積極分子開展 “愛心學(xué)校”活動，通過教授民工子弟小學(xué)的學(xué)生畫畫等活動，既使學(xué)生體會到了奉獻(xiàn)的快樂，也提高了他們的團(tuán)隊合作精神。

2.開展具有專業(yè)特色的支部活動。在藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作中，開展具有專業(yè)特色的支部活動，注重提高支部活動的質(zhì)量，例如，可通過文化講座、藝術(shù)作品評論等各種形式，讓學(xué)生黨員在參與中接受教育，寓教育于活動之中。摒棄過去支部活動形式單一、內(nèi)容枯燥的不足，安排注重實效、形式多樣的支部活動。潛移默化地對大學(xué)生黨員的思想和人格品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極有效的作用，激發(fā)學(xué)生參與組織活動的熱情與積極性，從而增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.突出專業(yè)特點和專業(yè)優(yōu)勢，加強文化素質(zhì)和成才教育。針對藝術(shù)類大學(xué)生比較注重專業(yè)學(xué)習(xí)并希望自己盡快成才的思想實際，把加強文化素質(zhì)和成才教育作為黨員發(fā)展工作的切入口，開展一系列寓教于樂的活動，例如組織學(xué)生參觀名師教學(xué)鑒賞，有計劃地開展采風(fēng)、寫生、文藝匯演等社會實踐活動，不定期舉辦師生作品展，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文藝方面的方針政策等，為他們未來的專業(yè)發(fā)展提供廣博的文化底蘊，且還有利于學(xué)生開闊視野、活躍思維、升華人格，培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)較高的藝術(shù)專門人才，為黨組織培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的后備力量。

對藝術(shù)類學(xué)生黨員采取培養(yǎng)和教育貫穿整個黨建過程，融入學(xué)校素質(zhì)教育體系中，積極構(gòu)建符合黨的建設(shè)要求的新時期大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)，從政治思想、學(xué)習(xí)成績，社會工作、群眾基礎(chǔ)以及平時表現(xiàn)等各方面全面的，綜合的進(jìn)行評價，建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，抓住主流，平衡各方面標(biāo)準(zhǔn)的要求。