論學習漢語言文學的重要性

【摘要】：漢語言文學作為教育的重要課程，有其存在的必要性和重要性。學習漢語言文學有利于提高學生的文學素養、道德修養，豐富學生的精神世界，傳承我國優秀的傳統文化。新時期讓學生成為全面發展的高素質人才，是高校教育工作者需要探索和改革的目的，在高校積極開展人文素質教育，增強大學生的人文素養就顯得尤為重要。因此，教育工作者必須要適應時代的要求，改變教學策略，使得學生學好這門課程。

【關鍵詞】：漢語言文學;重要性;教學方法

前言

漢語言是中華傳統文化的一個重要組成部分，學校給在校大學生開設漢語言文學專業，有助于傳承和弘揚我國的傳統文化，同時也有助于學生豐富自己的精神世界，提高自己的民族認同感。大學生是我國社會發展的中堅力量，因此，在培養大學生科學文化素養的同時，也要培養大學生的道德文化素養，這其中就突顯出了漢語言文學學習的重要性，而教師也要給予學生適當的引導與教學。

1.學習漢語言文學的重要性

1.1有利于提高人文素養與道德修養

學生在學校學習文化知識，不僅僅是提升自己知識方面的高度，還要培養自己的人文素養和道德規范。而漢語言文學的內容包含了《論語》、《老子》、《孟子》以及唐詩宋詞等優秀的文學著作，其中不乏古人的人生經驗和哲學智慧。學習這些古典文化不僅可以提高學生的文學素養，還可以從中體會到一些人生智慧。漢語言教學的目的是給學生打下堅實的文學知識基礎，使學生具有語言文字分析、解讀能力，有利于學生學習其他科目以及學習其他知識。學校所開的漢語言文學課程的課本內容都是中國傳承的優秀的傳統文化，通過學習這些內容，學生可以了解到課本內容里優越的文化元素，受到文化熏陶，規范自己的言行品德，把這些知識轉化為自身氣質，使自己的言行舉止都有中國優秀傳統文化的影子。在漢語言文學的熏陶下，學生可以正確形成初步的人生觀和價值觀，而良好的道德品質也使得這個社會更加美好。

1.2有利于拓展學生的思維和豐富精神世界

通過大量的閱讀文學著作，學習漢語言文學當中的文學、散文、議論文的寫作技巧，可以培養學生的抽象思維和形象思維。學生在學習寫作的時候，可以發散自己的思維，激發想象力去構思一篇文章的結構內容，從而鍛煉了學生的思維能力和寫作能力。漢語言文學是我國精神文明建設的重要環節，在閱讀我國優秀的文化著作的時候，也豐富了學生的精神世界。在這個物欲橫流的時代，大多數人已經不太重視豐富自己的精神世界，因此，學校開設漢語言文學的教育有助于學生豐富自己的精神世界，有自己的精神追求，對于今后的工作生活都有極大的幫助。

1.3有利于傳承中國傳統文化

中國優秀的傳統文化在世界各國都受到了追捧，得到了越來越多的贊賞，中國文化對世界的影響也越來也大，這種趨勢是與各國學者對漢語學習的趨向越來越高深是分不開的，這無疑是把中國文化推廣給全世界的一種有力的推動。而身為一個大學生，學習漢語言文學不僅提高自己的文學素養和道德品質，還繼承了中國優秀的傳統文化，提升了我國總體的文化素養。學生們都應該具有強烈的愛國意識，在作為一個傳統文化繼承人的同時，還要把這些文化傳播。如今教育面向世界，面向未來，所以學生應該提高自己的思想道德，帶著自己的文化符號，走向世界。

2.學習漢語言文學的方法建議

2.1激發學習興趣，提高學生學習能力

無論在哪一種學習過程當中，只有激發學習興趣，感受到學習是一種有趣的活動，而不是要必須完成規定的枯燥任務，為獲取學分應付考試才被動地去學。要做到讓學生感受到學習的樂趣，教師要做到找準自己的定位，在大學當中，學生都已形成自己的學習思維，有自己的思考模式，所以教師更多的是應該激勵學生思考，培養正確的學習觀念與良好的學習方法。不要強行的灌輸給學生知識以及讓學生盲目服從權威，應該為學生給予適當的指導。帶著學生去探索學習知識，讓學生主動地去參與、去學習。比如在講語法特點的時候不是講幾個規律特點，然后給幾個例子讓學生學習，而是先舉出一些例子讓學生從其中找出規律特點，這樣可以啟發學生積極思考，與老師一起發現、總結規律，不但激發了學生的學習興趣，還可以牢記這些基礎知識，而且還可以學會用類似的方法去學習其他東西。有些時候，學生自己學習可能抓不住要點，或者是經教師提示也完成得不夠全面，這時教師再予以補充歸納。通過比較得出的結論往往能使學生印象深刻，有助于搞清相關事物的聯系與區別，牢固掌握這些知識。

2.2引導學生大量閱讀中國著作

學好漢語言文學的最重要的一點就是在于知識的積累，而這種積累的來源就在于要大量閱讀著作，漢語言文學課程里的作品，很大部分是源自于具有較高文化素養的作家手中，作家在作品里傾注了自己的思想，極大部分作品的思想深度和寫作技巧都是值得揣摩的，學生只有具備一定的文化素養和審美能力才能對此有較深的解讀。培養這種閱讀能力，就必須要閱讀大量的文學著作，因此，教師要時常引導學生閱讀，篩選出一些具有代表性的，優秀的文學作品推薦給學生，要求學生在閱讀過程中注意思考，并做一些讀書筆記等等。這樣不僅鍛煉了學生的思維能力，也提高了學生的寫作能力。通過不斷的閱讀學習積累，學生的文學素養才會慢慢提升，同時也培養了學生主動閱讀的習慣，受益終生。在閱讀完成后引導學生進行關于書本內容的口語交流，使其在提升自身專業素養，豐富專業知識的同時，能夠具備成為社會所需人才的基本能力，為其將來的發展做好鋪墊。

2.3改革教學模式，結合多種方式進行教學

新的時代需要新的教學模式，當前的漢語言文學專業在教學內容與教學方法上都缺乏時代特點，不利于漢語言文學的高質量教學。因此，教師要根據時代的變化以及學生的實際情況來改變自己的教學方式，豐富教材內容，在教學的時候根據課堂內容來拓展一些實際的內容，使得教學更加貼近生活實際，激發了學生的學習興趣，也使得課堂氛圍更加活潑有趣。教師在教授課程之外還要不斷地提升自己的專業知識與教學能力，不斷地學習新事物，多和學生進行交流，改進自己教學當中不足的地方，使得學生更愿意去接受學習新知識。如今教學方式是多種多樣的，教師應該在教學當中開展各種學習活動，比如說小組交流、由學生自行準備相關知識來進行課堂講解、辯論賽等等形式的活動，讓學生在自主學習交流的過程中或得更多知識。采用多媒體授課方式，給不同的課件內容加以圖片、音樂、視頻等內容，使學生更為全面地學習了解相關知識，課堂內容的豐富多樣性也吸引了學生，使得課堂教學效果更為可觀。

3.結語

漢語言文學在學校的教育當中是不可或缺的，通過漢語言文學的學習可以培養學生的思辨能力、閱讀能力和寫作能力，這樣就可以為學習其他科目打下良好的基礎，同時也提高我國國人的文化素養，當今世界文化是國家競爭的重要軟實力，我們應當更加重視漢語言文學的教學。上文分析了學習漢語言文學的重要性，并對如何教好漢語言文學提供了幾點建議，以供漢語言文學的學習者以及教學者參考。相信隨著中國文化在世界范圍內的影響逐漸增大，漢語言文學的發展將會邁向一個新的高度。

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