淺談高校思想政治教育的人文管理

[摘 要] 現代社會不斷發展，高校在展開思想政治教育工作的過程中，其如果不能對于自身的工作手段和工作理念進行創新，那么就很難滿足新的發展要求。作為新時期高校思想教育工作的一個重點內容，人文管理體現了新的人性化管理思路，以人為本是工作開展的重要原則和思路。在當前高校思想政治教育中，如何更好地對人文管理進行落實進行了分析和探究。

[關 鍵 詞] 高校思想政治教育；人文管理；措施

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0181-01

人文管理是一種新的管理理念和思路，關注以人為本管理理念的全面貫徹和落實，是一種人文關懷的重要體現。在高校展開思想政治教育的工作，對人文管理理念進行落實，就是充分地關注和重視人這一主體性地位，并且將人性化作為重要的管理特色。在這種新的管理思路下，思想政治工作的開展更加關注學生自身的特點和實際動態情況，通過展開多種工作體系和方式，更好地提高高校思想政治教育的人性化效果。對于人文管理來說，思想政治教育工作的開展需要全面地融入人的主體工作當中，并且凸顯人與人之間的關系。

一、高校思想政治教育中人文管理的應用優勢

采取人文管理思路，可以更好地推進高校的人才培養工作。在高校人才培養中，思想意識和道德品質的培養是其中不可或缺的一部分內容。人文管理更加重視人性化的管理方式，針對不同學生的不同特點，真正地給予學生人文層面的關懷，從思想意識的層面，對學生的創造性和主動性進行激發，更好地促進了一個更加健康、優質的氛圍的構建，對于活躍學生思想意識，幫助學生更好地配合相關教育工作，提高學生道德修養品質都是非常關鍵的。人文管理也實現了對學生的健康導向，也可以在潛移默化的環境中促進學生的成長和發展。思想政治工作教育工作的開展，更好地體現了人的發展目標，這也符合當前高校人性化教學工作開展的重要原則，體現了新時期更加先進的教育思路方針，為實現學生的全面發展和綜合素質的全面提高給予了更加全面的支持和保障。對于思想政治工作來說，以往的思想政治教育工作的開展較為被動，沒有深刻地對學生自身的主動性進行考慮，同時也沒有真正地體現出學生的主體性地位。通過人文管理，可以更好地讓學生感受到重視和關懷，這對于提高高校思想政治工作的開展質量與效果來說都是非常必要的。

二、人文管理的實現思路

（一）關注學生

人文管理的實現，需要從基礎的思想政治教育工作上進行出發，并且全面地滿足學生個人的成長和發展的相關需求。以往的思想政治教育工作的開展，對于學生自身的需求沒有進行重視，相關工作的開展很難對人的主動性與創造性進行激發。在人文管理形勢下，我們要更加關注學生自身的發展和成長，并且提高學生的主動性，充分認識學生自身的成長和發展需求。在相關工作開展中，也要重視學生自身的價值。人文管理的理念下，關注個體地位和價值的保障，充分發揮導向作用，確保學生自身價值得到實現和肯定，才能達到思想政治教育工作的目標。在思想政治工作開展中，也要更好地對學生進行關心和愛護，并且全面地尊重學生，讓他們感受到自身的主體地位，感受到自身的成長受到高度的關注和重視。人文管理工作的開展，需要對學生進行充分的關心和尊重，并且重視學生自身創造力和各類品質的全面激發，為后續的相關思想政治工作開展提供良好的開展基礎。

（二）科學激勵

對于思想政治教育工作來說，人文管理工作的開展要想得到更好的保障，就需要采取科學的激勵方式進行控制和引導。在相關教育工作中，可以組織一些評優爭先、典型學習等活動，對學生的成長積極性進行激發，讓學生本身擁有更加強大的上進心和進取的心理。高校也可以配合一些物質方面的獎勵，通過為學生申辦一些獎學金、助學金等方式，通過公開、公平的方式組織學生參與評選，這樣可以更好地對學生進行激勵，同時也可以幫助學生解決一些在日常學習和生活中所遇到的問題，讓他們感受來自高校的關心和鼓勵。對于人文管理的實現來說，情感層面上的激勵也是非常必要的。高校的教職員工和輔導員在與學生進行接觸的過程中，要從情感層面上，加強相關教育工作的開展，與學生進行更好的溝通，從主觀情感層面上，給學生建立一個良好的互動渠道，這對于落實好思想政治教育工作來說也是非常必要的。

總而言之，對于高校的思想政治教育工作來說，只有真正地落實好人性化的管理理念，全面地貫徹和實行人文管理，相關工作的開展深度和廣度才能得到更好的保障，思想政治工作的優勢和成效才能得到最大化的發揮，相關工作的價值才能得到進一步的體現。人文管理不僅是一個新的管理理念，同時也是新時期推進高校思想政治教育工作的一個必要舉措，我們必須要重視相關工作的推進和落實，從多個角度進行創新調整。

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