職業學校建筑力學課程教學方法探討

[摘 要] 隨著我國建筑工程的發展，建筑力學在建筑工程中也發揮著重要的作用。教師的教學方法能夠直接影響學生對于建筑力學的應用。而加強教師的教學方法的改革能夠有效地提高教師的教學質量。通過分析職業學校建筑力學教學方法中存在的問題來探討實現教學方法改革的措施。

[關 鍵 詞] 職業學校；建筑力學；教學方法；探討

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0092-01

建筑力學作為建筑工程中的基礎性學科，能夠有效地將力學和工程進行結合，使其對建筑工程的各個部分進行精確的分析和計算。隨著我國教育事業和科學技術的發展，我國對建筑力學人才的要求越來越高。傳統的教學方法已經不能滿足我國對人才的要求。因此，教學方法的改革已經成為一種必然的趨勢。教學方法的改革能夠使學生更好地掌握課程內容，有效地提高教師的教學質量。

一、職業學校建筑力學教學方法中存在的問題

（一）教材內容陳舊

目前，傳統的建筑力學課程是通過專業的教學計劃來進行教材的編制和教學內容的規劃的。而職業教育的特點使得建筑力學的教材過分陳舊，不能夠符合現實的需要。傳統課程的教材中，教材的品種和類型不完整，內容已經完全和實踐內容脫節。另外，傳統教材過分地重視課程的系統性。這些導致教師只重視課本內容的教學，并不重視課本內容在實踐中的應用。傳統的建筑力學的課程將大量的力學知識簡化，使教材中的內容不能夠體現出建筑力學的特點。

（二）教學方式不合理

在學習過程中，每個學生的理解能力和知識水平都是不盡相同的。而在傳統的教學方法中，教師沒有考慮到學生的理解程度和知識水平，對待所有的學生使用同一種教學方式。這使得理解能力強的學生得不到進一步的理解，理解能力差的學生不能夠理解教師所講的內容。另外，教師在教學過程中忽視了學生對建筑力學概念的掌握和能力的培養。這使學生不能夠真正認識到建筑力學的作用和重要性，降低了教學質量以及學生對建筑力學知識的理解。

二、實現教學方法改革的措施

（一）加強學生對概念的理解

在建筑力學中，力的概念是其最重要的組成部分。力的概念可以幫助學生更好地理解其他概念。這樣能夠加深學生對建筑力學中概念的理解。另外，教師可以將力學概念應用到實際情境中。在課堂上，可以提高學生的學習興趣，使學生具有一定的好奇心，能夠積極主動地投入到互動中。這些方法都能夠有效地加深學生對建筑力學課程中概念的理解和記憶。這是實現教學方法改革的最基礎的一步。

（二）實現分層化教學

傳統的教學方法主要是通過教師的講解來實現對學生的教學。而要想實現教學方法的改革，首先，教師應充分利用現代多媒體教學，通過圖片、視頻的應用來活躍課堂氛圍，提高學生學習的興趣。這樣能夠取得一定的教學效果。其次，教師可以利用一些有關力學的軟件來實現教學。這樣不僅能夠使學生更好地理解建筑力學的理論知識，還能夠使學生更好地記憶課堂上所學的教學內容，使枯燥的課堂內容更加豐富多彩。最后，教師應多開展試驗課程，使學生能夠親身體會到力學的魅力，更好地掌握課堂上所學的知識點。另外，教師可以將班級的學生按照理解程度和知識水平分為三個層次，針對不同層次的學生來使用相對應的教學方法。這樣能夠真正地做到因材施教，使學生能夠得到全面發展。

（三）注重理論與實踐的結合

學生只學習理論知識是不夠的。因此，教師應通過理論與實踐的有效結合使學生真正地理解課本知識。在教學過程中，教師可以組織學生到建筑工程施工地點，切身體會到力學在建筑工程中的應用。這樣可以加深學生對建筑力學理論知識的理解，更好地掌握課本內容。另外，教師也可以組織學生多進行建筑力學的試驗，通過情景教學來實現對學生建筑力學知識的教學。

（四）最新研究成果的應用

教師可以將最新的關于建筑力學的研究成果應用到教學方法中。比如，教師可以組織學生參加一些著名的建筑。這樣不僅可以提高學生的興趣和積極性，還能夠使學生真正了解建筑力學以后的發展方向，使學生的思維能夠跟上時代發展的步伐。另外，教師也可以學習其他學校好的教學方法和經驗，并結合本校學生的特點，完善自身的教學方法，全面提高教學質量，使學生能夠真正掌握建筑力學的課本內容，把握建筑力學今后的發展方向。

綜上所述，隨著我國對建筑力學的要求，職業學校在建筑力學教學方法和教學內容上也應該有著很大的提高。傳統的教學方法已經不能夠適應現代建筑工程的發展。教學方法的改革已經成為了一種必然趨勢。目前，我國職業學校建筑力學教學中，教材內容陳舊，教學方式不合理。針對這些問題，教師應加強學生對概念的理解，實現分層化教學，注重理論與實踐的結合，應用最新的研究成果，努力提高教學方法和教學質量，為我國培養大量的優秀的建筑力學方面的人才。

參考文獻：

[1]羅芳，潘文琛.應用型本科高校建筑力學與結構課程實踐教學的探討[J].價值工程，2016（16）.

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