高職院校學生黨員組織生活針對性和實效性探究

[摘 要] 學生黨支部組織生活是高校黨建工作的重要載體，是大學生思想政治教育工作的主要方式。隨著時代的發(fā)展，高職院校的人才培養(yǎng)模式也在不斷與時俱進，使近年來很多學校都在嘗試人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和改革，而這種改革無疑又給學生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。在對部分高職院校學生黨員組織生活針對性和實效性進行調(diào)研和訪談的基礎上，針對高職院校學生黨員組織生活的現(xiàn)狀和問題，提出相應的解決對策，試圖找到提高高職院校學生黨員組織生活針對性和實效性的有效方法。

[關(guān) 鍵 詞] 學生黨員；組織生活；現(xiàn)狀；對策；針對性；實效性

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0042-02

隨著時代的發(fā)展，高職院校的人才培養(yǎng)模式也在不斷與時俱進，使得近年來很多學校都在嘗試人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和改革，而這種改革無疑又給學生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，如何使學生黨員的組織生活符合目前高職學生的特點，如何創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式，如何在學生黨員和積極分子頂崗實習期間，保證黨的組織生活會有序進行，如何在學生黨員中有效開展大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，都是我們學生工作者應該考慮的問題。

結(jié)合高職院校學生的特點，如何在高職院校學生黨員中有效開展組織生活的創(chuàng)新性與實效性研究已成為當下學生黨建工作的重點和難點。當前高校學生黨員組織生活存在較多問題，本文就高職院校學生黨員組織生活的現(xiàn)狀進行分析，就如何提高學生黨員組織生活的質(zhì)量，增強組織生活的創(chuàng)新性和實效性進行研究，并結(jié)合自身的工作實踐進行一些思考。

一、高職院校學生黨員組織生活的現(xiàn)狀分析

（一）部分學生黨員思想覺悟低，集體意識淡漠

首先，目前在校大學生大多數(shù)都是“90后”獨生子女，自小生活條件優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)，自我意識膨脹，喜好標新立異，彰顯自己的個性。受家庭、社會、教育缺失等多方面因素的影響，部分大學生沒能養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀和價值觀，他們特立獨行，個性鮮明，缺乏集體意識和團隊觀念。

其次，受社會不良風氣的影響，一些大學生的入黨動機不純，他們?nèi)朦h只是為了將來就業(yè)增加籌碼，顯現(xiàn)出極大的功利性。這就使這部分人不能認真學習黨的理論和知識，對自身的黨員身份缺乏認同感，更別說自覺參加黨的組織生活了。

另外，受當前價值觀的影響，部分學生黨員在校期間偏重知識和技能的學習，忽視了對自身黨性的培養(yǎng)和鍛煉，對組織生活的重視不夠，參與度不高，收效基本為零。

（二）組織生活形式單一，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

首先，高職高專院校學生黨支部的組織生活總體上是有序的、規(guī)范的，但也存在一些不足，如組織生活形式較單一，學生黨員組織生活的方式還停留在學習、傳達、黨課、講座等理論灌輸式的傳統(tǒng)上傳下達的方式下，組織生活形式化、公式化。

其次，組織生活內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，黨的組織生活還停留在對黨員進行黨的知識教育，學習馬克思主義基本理論和黨的方針政策及有關(guān)業(yè)務知識，傳達中央和上級黨組織的文件、指示，開展批評與自我批評上，發(fā)展黨員，處理違紀黨員和不合格黨員等傳統(tǒng)的組織生活中。內(nèi)容缺乏吸引力，不能結(jié)合當前學生的特點，不能針對各個年級的特點，更沒有考慮各個專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，突出其專業(yè)性和以人為本的特點，所以學生參與組織生活的熱情不高，甚至會有一些抵觸情緒。

（三）傳統(tǒng)的組織生活無法適應時代的發(fā)展

高職高專學生黨支部組織生活面臨著21世紀高科技發(fā)展的新環(huán)境，高校學生是當代的主力軍，處在各種思想交匯的前沿，面對世界范圍內(nèi)思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對新媒體時代下人際交往溝通方式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的組織生活方式儼然已不能適應新時代的發(fā)展，也較難被學生接受。

（四）學生在組織生活中的主體地位不明顯，參與性不高，收效不大

目前學生黨員組織生活的組織方式還停留在學習、傳達、黨課、講座等理論灌輸式的傳統(tǒng)方式下，使絕大多數(shù)學生黨員只能被動接受知識和教育，較少學生黨員能夠主動思考，并結(jié)合自身的學習、生活情況進行客觀思辨，將組織生活內(nèi)容融入自己的實際生活中，并影響自己身邊的非黨員學生，擴大黨的影響力，增強黨的號召力。

二、提高學生黨員組織生活創(chuàng)新性和實效性的對策

面對這些新情況、新問題，高職院校學生黨員組織生活只有充分考慮學生的特點，并與當前的社會大環(huán)境結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新組織生活形式，豐富組織生活內(nèi)容，拓展組織生活載體，才能增強組織生活的針對性，提高時效性。

（一）完善責任制度，規(guī)范組織生活，形成相互學習、競爭創(chuàng)新的良好局面

高職院校要嚴格加強學生黨員組織生活的考核，形成相應的制度和規(guī)范，努力形成各級部門層層重視，層層落實的局面，要強化責任意識，嚴謹組織生活的考核、考勤工作。

對于無故不參加組織生活的學生黨員要進行批評教育，情節(jié)嚴重的要按照黨內(nèi)的有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。另外建立健全獎罰機制，把組織生活開展納入學生內(nèi)各類評優(yōu)評先中，制定學生黨支部組織生活評分細則，按照出席人數(shù)、活動的創(chuàng)新、開展的成效等方面進行評分，作為優(yōu)秀學生黨支部、優(yōu)秀班級評選的依據(jù)。同時可設立單獨的組織生活模式創(chuàng)新成果獎，并予以展示。通過各種激勵措施，形成相互學習、競爭創(chuàng)新的良好局面。

（二）加強教育、提高認識，增強學生黨員參加組織生活的積極性和自覺性

黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容。高職院校作為學生思想政治教育的前沿陣地，一定要重視和加強學生黨員的思想政治教育工作，充分提高他們對參加黨員組織生活重要性的認識，激發(fā)他們參加組織生活的積極性和熱情，變被動為主動，把參加黨的組織生活變?yōu)閷W生黨員的主觀需要和自覺行為。這既是黨的一貫傳統(tǒng)，也是加強黨的建設的重要內(nèi)容，對黨在今后的發(fā)展過程中不斷壯大，充分發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用具有重要意義。

（三）創(chuàng)新學生黨員組織生活的內(nèi)容和形式

隨著高職高專院校學生人才培養(yǎng)模式的改革，如三二分段、現(xiàn)代學徒制等的實行，高職高專學生黨員出現(xiàn)比較分散，人員難集中，時間難保證等具體情況。黨支部應本著“小型、靈活、多樣、實效”的原則開展黨內(nèi)組織活動，注意解決組織活動形式單一、教育內(nèi)容時效性差、缺乏吸引力與學生黨員文化素質(zhì)高、獲取信息渠道廣、獨立見解力強、社會影響效果大等之間的矛盾，使學生黨組織工作既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近學生黨員的思想、學習和生活，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

如，在理論學習方面，可以結(jié)合社會熱點難點問題、學生的思想困惑等確定學習內(nèi)容，采取雙向互動交流、討論相結(jié)合，實現(xiàn)被動式學習向主動式學習轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動他們的主觀能動性，提升學習效果；另外也可以拓寬渠道，嘗試開放性的黨組織生活，在內(nèi)容上更加豐富，吸收非黨員學生參加學生黨員的組織生活，將學生黨員的組織生活置于廣大學生的監(jiān)督之下，也為廣大學生黨員展示自己的黨員風貌、發(fā)揮學生黨員模范作用提供平臺。

（四）角色互換，在調(diào)動黨員積極性和參與性上做文章

如果組織生活質(zhì)量高，學生參與的積極性就高，參與性就強。但是在目前的組織生活中，大多數(shù)情況下只是支部書記做“主角”，一個人自導自演，學生黨員只是“觀眾”，只是隨聲附和，被動接受，組織生活顯得枯燥無味。要改變這種狀況，就要在怎么提高學生黨員的參與性方面做文章。可以采取學生黨員輪流做“主角”的方式，從角色轉(zhuǎn)換中喚起學生黨員的參與意識，使學生黨員真正成為組織生活的主角和主人翁。

三、對自身工作的指導作用

（一）發(fā)揮高校輔導員的領(lǐng)導作用

輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。作為學生黨員組織生活的直接負責人，輔導員必須以身作則，加強自身的理論學習，同時及時把握學生的動態(tài)，了解當下的熱點問題，努力以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學生黨員以潛移默化的影響。

（二）利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，開展網(wǎng)絡黨建工作

結(jié)合新媒體時代下學生交往溝通方式的轉(zhuǎn)變，學校還可以建立校園黨建網(wǎng)站，創(chuàng)建網(wǎng)上學習園地，主動占領(lǐng)高校黨建的新陣地。同時充分利用微信、微博、QQ等，引導學生就一些熱點難點問題展開討論，發(fā)表意見，最后由老師統(tǒng)一思想，歸納總結(jié)，增強學生鑒別政治是非，鑒別真與假的能力。

（三）狠抓學生黨員組織生活的內(nèi)容，要體現(xiàn)時代性

大學生的思維比較活躍，比較容易接受新事物，而且當下學生接受信息的渠道多，信息量大，信息比較廣泛，所以學生黨員組織生活的內(nèi)容要緊密貼合學生需要、貼近生活、貼近實際。并能體現(xiàn)一定的時代感和開放性，更具吸引力。

（四）結(jié)合學院特點，發(fā)揮校園公司和學生社區(qū)的功能

結(jié)合我院的實際情況，可以使學生黨員在校園公司和學生社區(qū)這種新的校園管理模式中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，讓學生體驗主體角色，發(fā)揮學生黨員的主體地位，提高其主體意識。通過自身的工作實踐，提高其思想政治覺悟，促進其學習進步，推動其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，創(chuàng)新組織生活的新形式。

提高高職院校學生黨員組織生活的質(zhì)量，不斷探索組織生活的新形式，從而提高學生黨員組織生活的針對性和實效性，推動高職院校學生黨建工作全面、健康、和諧地發(fā)展。

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