關于大學生事務管理的幾點思考

[摘 要] 大學生是未來社會的主要勞動力，對于社會的建設與發展起著至關重要的作用，因此對于大學生事務管理方面必須要嚴格。詳細介紹了大學生事務管理過程中存在的問題，針對這些問題分析出有效的解決辦法。

[關 鍵 詞] 大學生；事務管理；思考

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0145-01

近幾年來，隨著國家對教育事業的重視，高校的基本制度、工作模式都有了很大的改變，對于學生事務管理方面的研究也日漸豐富，但是根據我國現階段的大學生事務管理情況來看，我國在研究上面還是有很大的不足。

一、我國大學生事務管理過程中存在的問題

（一）對于大學生事務管理的觀念過于傳統

我國傳統的大學生事務管理觀念一直在強調組織性與紀律性，以思想政治教育為工作依據，對于管理方式上面也過于死板，缺少民主意識。隨著時代的不斷變化，人權意識在大學生的學習與生活中得到普及，在對大學生的事務管理過程中，追求師生之間的尊重與平等。大學生的事務管理工作包含管理、教育與服務三個方面，但是傳統的事務管理工作沒有將這三個方面進行科學的整合與利用，只是機械的對犯錯誤的學生進行批評教育，這種處罰對于學生的約束效果虛有其表，起不到任何的教育作用。

（二）大學生事務管理體制不合理

我國大學生事務管理體制并不是不健全而是過于健全了，對于學生管理機構的設置非常復雜，在很多時候對于事務管理的權責不明確，影響大學生的事務管理效果，由此可見，并不是制度越復雜就越完善，近幾年來，隨著我國教育事業與國際的接軌，這種復雜管理制度的問題就逐漸暴露出來了，學校對于事務管理的權責分工不明確，還影響著大學生的自我管理問題，給我國大學生的事務管理增加了難度。

（三）大學生事務管理人員的綜合素質不高

我國高校對于大學生的事務管理普遍存在著一個問題，就是管理人員的綜合素質不高。輔導員存在的意義就是幫助學生解決他們生活與學習中遇到的問題，了解他們的真實情況，引導他們身心健康穩定發展，在大學生活中起著至關重要的作用，但是我國高校在輔導員的招聘上非常松懈，在聘請之前沒有對輔導員進行詳細的了解，因此很多高校輔導員都沒有很好的發揮事務管理的作用，輔導員一職形同虛設，嚴重影響大學生的身心健康發展。

二、針對我國大學生事務管理過程中存在問題的解決辦法

（一）構建和諧的生活環境

環境對于大學生綜合素質的發展有著很大的影響，如果大學生的綜合素質提高了，對其事務管理的效果也會有所提升。因此，構建和諧的大學生生活環境非常重要。首先要形成融洽的家庭環境，家庭環境對于大學生的身心健康發展有深遠的影響，父母對于子女的教育方式、家庭成員的信任程度都在大學生以后的發展中有著重要的意義。其次就是良好的校園環境，大學校園是供學生學習與娛樂的地方，是促進大學生全面發展的主戰場，為學生提供了交流與溝通的機會，對于拓寬學生思想的深度與廣度有著積極的意義。最后就是和諧的社會環境，對于還沒有邁入社會的大學生來說，社會上的熱點問題對他們有著致命的吸引力，大學生對于社會的認知將會直接影響其世界觀、人生觀、價值觀的塑造，因此和諧的社會環境對于大學生來說是非常關鍵的。

（二）探索事務管理新方向

要想保證大學生事務管理的工作質量，就要從根本上改變事務管理的發展方向，探索新型的大學生事務管理方式。首先要增加大學生對于事務管理工作的積極性與主動性，讓大學生參與到事務管理工作中來，完善事務管理的制度體系，師生共同建立和諧的校園環境。其次要加強學生的自我管理，傳統的大學生事務管理一直是教師管理、學生被管理的狀態，隨著時代的不斷進步，要加強學生的自我管理能力，學生能夠實踐管理委員會等活動進行交流與溝通，提高大學生事務管理工作的效率。最后就是要全方面的對大學生進行培養，傳統的教學模式對于現代的大學生來說效果已經不明顯了，因此必須要結合社會發展現狀，深入挖掘學生潛力，了解學生在學習上與生活上的問題，因材施教才能更好地促進大學生的發展。

綜上分析可知，大學生事務管理對于其身心健康的發展以及人格的塑造都有著巨大的影響，因此必須要加強對大學生事務管理的改革與創新，提高輔導員在大學生事務管理方面的綜合素質，將事務管理的思想觀念向更加多元化、個性化的方向轉變。

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