網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)改革的研究

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，和多媒體技術(shù)的日益普及，多媒體被應(yīng)用到了高職英語(yǔ)教學(xué)中，成為英語(yǔ)教師改革教學(xué)方式的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語(yǔ)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源，和互動(dòng)特點(diǎn)，把英語(yǔ)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合，以此來(lái)提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職；英語(yǔ)教學(xué)；改革

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0102-01

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型，使英語(yǔ)教學(xué)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)學(xué)生的主體地位。多媒體教學(xué)可以說(shuō)是英語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)重要途徑，可以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)模式的創(chuàng)新。

一、網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（一）提供豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)教學(xué)最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可以為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源，學(xué)生可以通過(guò)登錄一些英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站、英語(yǔ)閱讀網(wǎng)站、英語(yǔ)寫(xiě)作網(wǎng)站，在上面找到自己需要的知識(shí)，并且可以下載一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料，方便了自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生在這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中可以進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，可以通過(guò)一些軟件來(lái)輔助自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)于提高自己的英語(yǔ)成績(jī)有著很大的幫助，學(xué)生在自己查詢(xún)知識(shí)的過(guò)程中也是一個(gè)培養(yǎng)自主能力的過(guò)程，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)教學(xué)，也能夠提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

（二）有助于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)的探究性學(xué)習(xí)，符合人類(lèi)聯(lián)想思維的特點(diǎn)，因此它是適合學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。學(xué)生通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和自主探究能力。學(xué)生在遇到一些英語(yǔ)難題的時(shí)候，可以首先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探索，在探索過(guò)程中會(huì)感受到收獲知識(shí)的樂(lè)趣，這樣對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，也有著深遠(yuǎn)的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)改革的策略

（一）采用課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)法

學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中可以用很多的學(xué)習(xí)資源來(lái)解決在英語(yǔ)中遇到的一些問(wèn)題。多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，為教師采用課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)法提供了便利的條件。教師可以采用學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)互補(bǔ)、自主學(xué)習(xí)與課堂交流互動(dòng)的模式，讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)，在課下也可以通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)自主的學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)這種課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合的方式使學(xué)生學(xué)習(xí)到有價(jià)值的英語(yǔ)知識(shí)，從而使英語(yǔ)課堂具有一定靈活性。例如，學(xué)生在課上學(xué)習(xí)了一些知識(shí)之后，遇到不明白的問(wèn)題如果得不到教師的解決，可以在課下自己利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)查詢(xún)解決問(wèn)題的答案，教師學(xué)生在搜索過(guò)程中就是一個(gè)探索知識(shí)的過(guò)程，慢慢的學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師在課下是無(wú)法監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的。師生之間的交流互動(dòng)也是比較少的。由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生是比較多的，教師在教學(xué)過(guò)程中是不可能顧及每個(gè)學(xué)生的。然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用可以實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是，教學(xué)信息量是比較大的，信息傳遞的速度也是比較快的，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在上面可以發(fā)布一些學(xué)習(xí)的信息，給學(xué)生布置一些學(xué)習(xí)的任務(wù)，給學(xué)生解答一些疑難問(wèn)題。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用不僅能夠提高教師的教學(xué)管理效率，還能夠讓學(xué)生形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。由此可見(jiàn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方法的形成有著舉足輕重的作用。

（三）制作多媒體英語(yǔ)課件

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多媒體技術(shù)成為教育中常用的一種教學(xué)技術(shù)。英語(yǔ)教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)制作豐富多彩的英語(yǔ)課件。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言性的學(xué)科，涉及的內(nèi)容是比較廣的。因此英語(yǔ)的教學(xué)方式也應(yīng)該是具有靈活性、創(chuàng)新性的。教師可以通過(guò)利用多媒體技術(shù)把英語(yǔ)中的一些內(nèi)容，展示在多媒體課件中，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，教師可以把一些單詞和句型展示在多媒體課件中，還可以把英語(yǔ)中涉及的一些英語(yǔ)的常識(shí)知識(shí)以圖片和視頻的形式展示給學(xué)生，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一門(mén)充滿樂(lè)趣的事情。教師利用多媒體技術(shù)除了能夠使英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容變得豐富，還可以拓展一些課外的英語(yǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。例如，在學(xué)習(xí)一些西方國(guó)家的風(fēng)土人情的時(shí)候，教師可以首先給學(xué)生進(jìn)行課本的講解，在學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有了大體的把握之后，教師就可以給學(xué)生播放一些相關(guān)的視頻，讓學(xué)生對(duì)一些西方的國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化都有全面的了解，這種觀看視頻的方式可以讓學(xué)生印象更加的深刻。

信息化的時(shí)代，英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)，來(lái)，以學(xué)生為中心，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)手段的重要性，能夠真正地運(yùn)用好這門(mén)教學(xué)手段，結(jié)合自身的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)真正的實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的實(shí)用型人才。

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