淺談高校品牌文化活動建設在新媒體環境下的幾點探索

[摘 要] 高校品牌文化活動建設是高校工作的重要組成部分，而如今新媒體環境下，高校學生學習生活方式都發生了巨大的改變。因此，高校品牌活動建設方面也要考慮在新媒體環境下的新的傳承與發展。根據從事多年學生工作經驗，探索出幾點新媒體環境下高校品牌文化活動建設的思路。

[關 鍵 詞] 校園活動；品牌建設；新媒體；高校

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0058-01

一、高校品牌文化活動的內涵

高校校園文化活動是以學生為主體，以文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。高校品牌活動是高校校園文化活動的呈現形態，是具有鮮明特色且在一定范圍內有影響力的文化活動。高校的文化活動主要在于提升大學生思想素質、文化修養。因此，高校品牌文化活動可以定義為：高校在校園品牌文化活動建設中，通過深度挖掘高校自身文化底蘊以及專業內在優勢開展的特色鮮明、相對固定、影響廣泛的文化活動。并且這樣的高校品牌活動需要具有高校的差異性、品牌的擴展性、活動的教育性以及更大范圍的聯動性。

二、新媒體的定義

對于新媒體的定義，大多概括成這樣，即指以網絡媒體為代表的一系列數字媒體的總稱。新媒體實現了信息技術和傳播領域的“數字化”和“互動性”，方便人與人之間的溝通與交流。以此可以了解到，新媒體又稱為“第五媒體”，新媒體相對于傳統四大媒體形式具有多樣性、虛擬性、互動性和共享性等新的特征。新媒體是指依靠新的技術支持呈現出的一種新的媒體形態，例如：數字報紙、互動手機端、H5等。

三、新媒體環境下高校校園品牌活動的現狀

新媒體的發展豐富了高校建設品牌活動的資源和途徑，但是，新媒體的信息資源不可避免地存在良莠不齊的情況，品牌活動建設的同時如果沒有正確的導向與輿論監督，則會產生一些副作用。

（一）新媒體環境下高校的品牌化活動建設容易出現缺少文化底蘊和內涵的情況

通過走訪與調研，發現很多高校開展的活動主要建立在考核要求的基礎之上，活動的形式過于單一、活動的內涵相對缺乏、品牌活動缺少擴展性。新媒體正無時無刻的影響著大學生的價值觀、人生觀和道德觀的樹立。但是調查發現不少校園活動忽略了品牌活動的內涵，只注重外表的品牌亮麗；忽略了品牌活動的擴展性，沒有完整的品牌活動體系以及文化情懷。但事實上，品牌活動建設是一個需要長期積累、孵化、培育的過程，不能急功近利。沒有內涵與擴展性的品牌活動不會長期的生存。

（二）新媒體環境下高校的品牌化活動缺少教育性

高校的作用是人才培養以及服務社會，要通過活動來培育培養學生的思想道德修養的提高、高尚人格品德的形成，但現實的情況是，很多高校的活動雖然在形式上很吸引學生，在思想引領方面相對結合的不是很好，只有緊緊契合教育主線的品牌活動，才能在高校中形成有影響的優質品牌活動。

四、新媒體環境下高校校園品牌文化活動建設的幾點探索

在新媒體環境下，高校校園品牌文化建設尤為關鍵，我們需要認識到新媒體給高校品牌活動建設所帶來的機遇，將新媒體、高校品牌活動兩者有機結合，使其互相促進。

（一）制定完善的新媒體工作體系，將互聯網+思維融入教育實踐

新媒體環境下要打造高校品牌活動，不能隨大流，一直追求當下的熱點。要想讓校園文化品牌活動有長遠的生命力，我們必須要建立一個從工作機構到管理制度的完善體系，首先需要先有一個政治素質過硬、專業素養較高的新媒體運行團隊，以

學生的關注點和喜好作為引入，最終實現對于學生的思想引領。

同時通過孵化、培育、實時更新來更好的開展品牌建設工作。

（二）利用新媒體線上線下優勢，打造具有學生粘性的品牌文化活動

好的高校品牌活動是學校和學生溝通的紐帶和橋梁，既聯系了學生又開展了活動又提升了學校的品牌活動影響力。好的校園品牌活動需要線上線下立體化的去開展，線上宣傳造勢，營造活動氛圍；線下打造活動實體，推廣活動品牌。潛移默化地將打造的品牌活動滲入學生的心中。比如，高校可以借助新媒體平臺，組織“我最喜歡的老師”“魅力團支書”等各類網絡評選，并且通過線上評選將選出的最喜愛老師、最喜歡的學生干部請到“青年訪談”線下交流活動做線下的交流學習。

總之，移動互聯網技術的迅猛發展深刻改變著產業生態和社會狀態，網絡化也日益影響著青年學生的學習與生活。高校校園文化的建設只有全面進軍網絡新媒體，強化工作手段創新，注重線上線下相結合，才能迸發出蓬勃的生命力。

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