淺析醫學院校中職生職業素養及培養方法

[摘 要] 中職生職業素養的重要性，近年來被教育界廣泛重視，大多數醫學院校也在不斷加強對中職學生的醫德素質和道德修養的培養。從公共基礎課程的整合和優化、第二課堂的開設以及實習課程的開設，三個方面提出了中職生職業素養培養的有效方法。

[關 鍵 詞] 醫學類中職生；職業素養 ；培養 ；策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0110-01

一、加強對基礎課程的優化與整合

從實際的教學情況來看，中職生在自主學習方面和自我管理方面都存在著較多的不足，而且在知識獲取方面的能力也有一定的欠缺。所以，將對中職生的職業素養培養放在課程的開設上，是一個非常有效的方法。

首先，學校方面，要認識到公共基礎課程對于培養中職生的專業素養的重要作用，要認真對待公共課程。另外，還要適當地通過增加選修課的形式，提升公共基礎課在課程中的比例，可以增加一些語文、職業道德與法律、就業與創業、文學賞析等這些課程，既能夠培養學生的職業素養，也能夠提升學生的學習興趣。

其次，要根據學校的實際教學情況對公共基礎課進行合理地安排，課程的開設順序安排一定要結合學生的認知規律和知識的理解能力。比方說，可以在第一學期開設一些能夠提升學生人文素養和語文能力的課程，例如語文、職業生涯規劃課程，提高學生的人文素養等，還能夠提升學生應用文的寫作能力，能夠讓學生正確地利用好四年的學習實踐，規劃自己的職業和學習生涯，避免渾渾噩噩的浪費時光。還可安排一些能夠幫助學生提升與他人交流能力和個人形象的課程，比方人際溝通、禮儀這些公共選修課。在第一學期的課程完成之后，可以在第二學期為學生安排一些有助于他們三觀建立的課程，比方說，哲學與人生、職業道德與法律課程等等。在第三學期則應該開設一些與政治經濟與社會相關的課程，幫助學生形成正確合理的金錢觀和消費觀，培養學生的愛國主義精神。在最后一個學期，學生會面臨就業的問題，則應該適時地安排一些就業與創業課程，幫助學生正確地對待就業問題，找到自己理想的職業。

最后，學校要加強對公共基礎課程的整合優化工作，提高公共課程的教學質量。同時，還要避免內容重復現象的出現。比方說，關于就業和求職方面的教學內容，在很多課程中都有涉及，作為教師應該對這些課程進行優化，避免重復的教學內容出現。

二、積極開展第二課堂的教學課堂

通過多年的教學實踐發現，第二課堂的開設和教學非常有利于學生職業素養的培養。學校方面，可以結合一些自身的實際情況，舉辦一些能夠提升學生參與積極性的活動，例如，比賽和講座等等。讓學生在課外活動中，既能夠放松身心，也能夠得到職業技能的培養。下面從三個方面來對第二課堂開設的形式進行論述：

首先，舉辦一些有意義的比賽，比賽的舉辦要具有針對性，可以是以節日活動為主題，也可以是以求職和禮儀等針對性的能力培養為主題。比方說，在新生剛剛入學的階段，可以舉辦一些舞蹈比賽，也可以結合節日特點舉辦紅歌大賽等等，以提高學生的參與積極性為主；在提升學生的專業能力方面，可以結合護士節的特點，舉辦“護理操作大賽及授光儀式”活動；對于大四學生，為了提升他們的就業能力，可以舉辦一些職業禮儀大賽、模擬求職比賽。這些比賽的舉辦，一方面是為了提升學生的學習積極性，培養學生的能力，更深層次則是為了提升學生的職業素養。

其次，通過學校社團活動來對學生的職業素養進行培養。當前我國的大部分院校，都存在著大量的各種形式的社團，這些社團的活動舉辦對學生的職業素養提升有很大的幫助。常見的社團，例如文學社團、記者團、手工藝協會、書畫協會、語言協會等，通常來說，這些社團都會結合一些特定的節日，舉辦一些有意義的社團活動，比方說以環保為主題的社團活動，倡導學生對生活中的廢棄物加以利用，在提升學生動手能力的同時，也幫助學生樹立了較強的環保意識。

最后，通過講座的形式培養學生的職業素養。結合醫學院校的特點，可以開設一些具有針對性的專題講座，例如“防艾禁毒”“生命教育”等等，對學生日后走上工作崗位有很大的幫助。

三、重視實習課程的開設

校外頂崗實習管理是當前被廣泛應用的一種職業素養培養方式，但是在實習課程的開設過程中，學校應該有意識地將對學生職業素養的培養融入臨床實踐操作中，從而提升學生的職業素養。

首先，要加強實習學生的崗前培訓。崗前培訓的階段通常為一周，主要是對實習學生進行動員活動，讓學生明白實習的重要性；還要讓學生具備一定的團隊意識和責任意識，讓他們具有道德素質培養的意識，讓學生樹立良好的職業意識；對學生的儀容儀表進行規范和要求，強調臨床操作規范。

另外，建立科學合理的實習管理體系。管理體系的建立不能夠脫離實際，要結合實習單位的實際情況和具體要求，以及實習生的整體素質進行建立。讓學生在實習的過程中能夠對職業崗位有一個充分的了解，便于今后的求職就業。

參考文獻：

[1]黃榕.中職生職業素養培養研究[D].江西農業大學，2014.

[2]崔艷華.中職院校醫學專業實訓基地的創新建設與發展研究[D].河北師范大學，2014.

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