中職計算機專業學生如何使用CAD準確、清晰地制圖

[摘 要] 計算機功能強大，應用廣泛，是當代人們進行生產活動的重要工具。運用計算機進行繪圖是中等專業學校計算機專業學生的基本技能。結合工作經驗，就如何高效使用該軟件繪制準確、清晰的CAD圖進行了講述，方便中職計算機專業的學生對該軟件的掌握。

[關 鍵 詞] 中職計算機教學；CAD繪圖；方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0047-01

計算機是時代科技的進步，是人類智慧的結晶。計算機因為功能強大，被應用在許多領域，幫助人們迅速完成工作。計算機的廣泛普及，使計算機的應用操作已成為一種基本技能，AutoCAD作為一種常用的繪圖工具軟件，已在國內廣泛使用。職業教育以培養職業技術型人才為目標，掌握AutoCAD是中職人員必備的職業技能之一。在中職教學過程中，教師要針對學生的特點，教學時如何設計、實施教學方案來強化實訓練習，提高學生的動手能力，這是值得大家探討的課題。以計算機輔助設計AutoCAD的日常教學為平臺，從方法和手段上進行了嘗試。

一、明確作圖的目的和要求

圖紙，是一種直觀易于交流的表達形式，要準確、醒目。圖紙是機械行業交流的媒介和工具。作圖首先需要明確作圖的目的和要求，這樣作出的圖才能符合一般規范，才能便于和人交流。

在中職計算機教學中，教師一定要讓學生明確畫圖的目的與要求。在運用CAD繪圖時，要將設計思想以及設計內容滲透到設計圖形中，尺寸標注以及文字說明要準確、清晰、規范。不僅要在電腦顯示器上的文稿中清晰，而且要在打印清樣上清清楚楚。尺寸標注、文字說明等要一目了然，互不重疊，發揮CAD繪圖高效的優點。中職計算機教學時，教師要將學生的實踐能力放在首位，尤其是在CAD繪圖的教學中，教師要反復演示，讓學生觀察，認真學習，之后讓學生實踐操作，交流與評價，共同提高。

二、對圖層的設置

清晰、準確、高效是CAD軟件使用的三個基本點，更是機械類從業者作圖的幾個基本原則。CAD作為一種常用的繪圖工具軟件，不僅具有基本的繪圖命令，還具有圖層設置功能，圖層的設置是整個繪圖中最重要的。這些基本的繪圖常識，教師一定要讓學生懂得。在運用CAD繪圖中，教師還要使學生明白圖層設置的基本原則：

（一）在夠用的基礎上越少越好

這有兩個要求：（1）夠用；（2）精簡。由于0層是默認層，白色是0層的默認色，其名稱不能重命名，也不能刪除該圖層，但顏色、線型、線寬是可以改變的。對圖層的清除，教師要讓學生記住繪圖過程中，只有那些沒有以任何方式參照的圖層才能被清除。參照圖層包括0層和DEFPOINTS層、包含對象（包括塊定義的對象）的圖層、當前圖層和依賴外部參照的圖層，所有的這些圖層均不能被清除。因此，圖層設置和刪除中須注意以上特點。在教學這部分內容時，教師要發揮學生的主動性，調動學生的學習興趣，以多媒體手段展示出來，讓學生觀看，使學生全面掌握這節課的內容之后，在機房中讓學生上機操作，深化認識，熟能生巧。

（二）圖層屬性的設定

圖層的屬性有很多，圖名、顏色、線形、線寬等。在設置圖層時，就要定義好相應的顏色、線形、線寬。知道了這些內容，繪圖過程中建立圖層就比較方便了，一般一張簡單的圖，繪圖者一般需要建粗實線、細實線、細虛線、細點畫線等最常用的層就可以了。這里需要注意的是：（1）在對象特性設定時，一般顏色和線型設為隨層（ByLayer），線寬設為隨顏色（ByColor）；（2）在出圖時，將抖動設為“關”，則打印質量與顏色無關，即在彩色打印機上也能打印出深淺一致的圖線。

三、設置尺寸標注

對尺寸標注的設置，為了滿足機械制圖國家標準的要求，主要需要做到以下幾點：

直線和箭頭：（1）尺寸線中的基線間距設置為6～10；（2）尺寸界線中起點偏移量設置為0；箭頭大小設置為2.5，一般機械選實心閉合箭頭。

文字樣式設置為國標字體“gbeitc”或默認的“txt”“isocp”字形，不能設置成一般漢字，否則無法標注直徑“？準”，文字高度設置為3.5或5，位置為尺寸線上方，方向為與尺寸線對齊，而角度必須按機械制圖國家標準設置為水平。

對主單位，尺寸數字的精度一般設置為0，當圖樣不按1∶1繪制時，通過改變比例因子使其與實際尺寸一致。

對尺寸公差、標注方式按極限偏差或極限尺寸，公差的精度為0.000，公差文字比例因子為0.7，需要時設置前綴和后綴。

綜上，將以上內容設置在樣板圖里，不用每次設置。將實現繪圖者高效做好一張準確、清晰機械零件圖的目的。

本文結合作者的使用經驗，以使用AutoCAD繪制一幅簡單的機械零件圖的過程為例，介紹了CAD的繪圖方法和技巧，對中職教育CAD初學者高效繪制準確、清晰的CAD圖提供了一定的參考。

參考文獻：

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