淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法

[摘 要] 隨著我國現代信息技術的發展和計算機的普及，現代社會和企業對計算機人才的需求越來越高，能夠熟練使用計算機以及進行基本的信息處理已經是新時代下對公民的基本要求。因此，中職院校計算機教學的任務也就顯得責任重大，對此，學校教師應當針對計算機教學現狀，根據社會發展需求，結合教學實際情況，培養和發展學生的計算機應用能力和創新意識，力求培養社會需求的計算機人才，同時也為學生自身未來的就業和職業發展打下良好的基礎。

[關 鍵 詞] 中職生；計算機教學；創新能力；培養對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0046-01

二十一世紀對人才的需求是非常嚴格的，不僅要有過硬的專業技術知識，還需要具備一定的創新能力，尤其是在計算機領域，企業對人才的創新能力更是十分看重。中職計算機教學是面向社會培養技術型人才，因此，就需要相關的中職教師能夠結合時代發展的需求，以培養學生的計算機能力水平為主要目標，在此基礎上對學生進行創新實踐的培訓，從而為學生未來的就業鋪就一條平坦的道路，也為社會培養高素質的技術型人才，都具有重要意義。文章將主要從提高教師的創新教學手段和培養中職生的創新能力兩個方面進行分析和論述。

一、教師進行創新形式教學

（一）教師加強創新教學理念

對中職生的計算機教學，首先教師要具備一定的教學理念，才能開展計算機的創新教學。在計算機課堂上，教師要尊重學生的課堂主體地位，以學生為本，采用啟發式的教學形式，引導學生進行知識探索，培養學生自主學習的意識，主動發現自己在計算機領域的興趣點，找到學習的樂趣，從而培養學生的創新能力。這就要求教師改變傳統的教學觀念，不能一味注重學生的學習成績，計算機教學更應該關注學生學習能力的提升以及創新能力的培養，對中職生在其他課程的學習也有積極影響。

（二）采用多元化的教學方法

中職生的計算機教學不同于其他課程的教學，計算機還有較多課時的實踐課程，因此，教師在進行計算機的教學中，應該采取多元化的教學手段。在進行計算機實訓教學中，教師可在上機操作培訓時，結合操作內容和時機，恰當地向學生灌輸計算機理論知識，學生一邊操作一邊感受理論知識，在實訓中提升操作技能，熟練掌握軟件應用。在進行理論課程教學時，采取分組合作式的教學方式。比如，教師分配一個關于編程的小組任務時，小組成員之間通過合作，共同進行編程，可以發現自身在計算機理論知識和實踐操作中的短板，通過和組內成員商議彌補自身的不足，既能完成任務，還完善了學生的自我學習，從而培養了學生的創新和實踐能力。

（三）更新教學內容，滿足學生多樣化的知識需求

新時代下的軟件和應用平臺發展推陳出新的速度是飛快的，計算機領域的新技術不斷更新，對中職計算機的教學也有一定沖擊。因此，教師在開展計算機教學活動時，要及時更新教學內容，滿足學生多樣化的知識需求。比如，教師在準備課件時，結合本節課程的主要內容，適當地插入一些計算機領域的新成就或者一些操作技巧等，既能豐富課堂教學內容，又可以擴大學生的視野，吸引學生的注意力。此外，通過這些新成就的引入，在一定程度上可以激發學生的創新意識，促進學生的全面發展。

（四）加強中職生的計算機實訓教學

計算機教學是一門理論和實踐并重的學科，課堂上所講的理論知識為學生的計算機操作提供了理論依據，而計算機教學水平的高低也體現在學生的技術操作水平和對軟件熟練應用程度之上。因此，教師應該注重對學生的實訓教學，留給學生更多的時間提高操作水平，鍛煉計算機的應用能力。中職計算機的主要內容是編程和設計軟件的應用學習，具有操作性強、難度較低的特點。因此，教師需要在計算機實踐課堂上留給學生更多的操作時間，還要鼓勵學生課后勤加練習，切實提高自身的計算機操作水平。

二、中職生自主鍛煉創新能力

在學習的道路上，教師只是一個引路人，為學生指明前進的方向后，剩下的路需要學生自行探索，計算機的學習方式也同樣如此。學生進行學習，可通過課后的練習，發現自己在哪些知識領域存在不足，通過查閱相關資料，向同學、教師請教，找出解決辦法，鍛煉自主學習能力。除此之外，學生還可積極參加不同的計算機學科競賽，在競賽中不僅能夠學習更先進的計算機學科知識，還可以結交志同道合的朋友，共同參與到計算機創新學習之中。

文章主要就提高中職計算機教學中培養學生創新能力的方法，進行了相關的分析和研究。首先分析了新時代下我國社會對計算機人才的要求，其次詳細論述了教師進行四種創新式計算機教學方法：即加強創新教學理念、采用多元化的教學方法、更新教學內容、滿足學生多樣化的知識需求和加強中職生的計算機實訓教學等，最后簡要分析了作為中職生應如何培養自身創新能力的方法。最終希望通過本文的分析和研究，能夠給予相關的中職計算機教學中培養學生創新能力方法的研究工作提供一些合理的參考建議。

參考文獻：

[1]黃雪峰.中職計算機教學中學生創新能力的培養[J].信息與電腦，2012（3）.

[2]何育霖.合作學習在中職計算機教學中的應用[J].廣西教育，2015（6）.