小釣手

對話家長

小班是孩子根據(jù)特征對事物進(jìn)行分類的關(guān)鍵期，如果家長加以強(qiáng)化指導(dǎo)，將有利于孩子掌握分類概念。在5月這個勞動的季節(jié)里，家長可以和寶寶做一回小釣手，通過“釣魚”活動，發(fā)展孩子的分類概念。

重點(diǎn)領(lǐng)域

科學(xué)

主角

寶寶、媽媽或其他家庭成員

場地建議

書房或客廳

目標(biāo)

A.在游戲中能夠仔細(xì)觀察魚身上的各種花紋圖案。

B.能夠根據(jù)特征將魚進(jìn)行分類。

C.喜歡玩游戲，愿意遵守簡單的游戲規(guī)則。

任務(wù)卡

準(zhǔn) 備

卡紙，骰子。

A.做一做

用卡紙剪好魚形卡片后，寶寶在魚身上畫上各種花紋，如豎條紋、橫條紋、斑點(diǎn)、格子等，隨后在骰子上也貼上相應(yīng)的花紋圖案。

B.找一找

寶寶擲骰子，按照骰子上的花紋將相同花紋的魚形卡片找出來。

C.比一比

家長可以和寶寶一起找魚形卡片，誰找到的卡片多誰就獲勝。

行動依據(jù)

《3- 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：3～4歲幼兒能夠感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。

貼士

家長可以根據(jù)家中的實(shí)際情況，制作兩根漁竿，用吸鐵石釣魚，這樣趣味性會更濃哦。同時，游戲的難度可以繼續(xù)增加。例如，增加一枚骰子，將同時符合兩種花紋的魚形卡片找出來。這個游戲可以一直玩下去，隨著難度的增加也會適合中、大班的孩子哦！

問題

寶寶，你知道骰子一共有幾個面嗎？