締造理想的師生關系

《人民教育》2016年第2期刊登梅洪建的文章指出：師生沖突最直接的原因往往在“管”與“被管”之間。理想的師生關系的焦點不是“關系”而是“理想”，這個理想關乎對學生需要的滿足。如果學生的需要得到了滿足，那么孩子們產生問題的根源也就消失了，師生沖突的消解也是自然的事情。

締造理想的師生關系，就是要締造理想的教育生態，就是締造讓每個孩子都有歸屬感和存在感的教育生態。具體而言，我們可以從改變班級結構和構建溫暖文化兩方面入手。一方面，要改變現行班級結構，構建人人有存在感的教育生態。另一方面，要構建溫暖文化，讓每個孩子都有歸屬感。當教育生態真的能夠滿足學生的存在需要和歸宿需要的時候，哪個孩子會不愛學習？哪個孩子會不主動做事？哪個孩子會不遵守紀律？當學生在理想的教育生態中自由、健康、最大化地成長的時候，教育該是多么美好。