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江蘇：實行“3+3”高考模式

2月23日，江蘇省教育廳在新聞發布會上透露：江蘇高考新方案已獲批，將從2018年秋季入學的高一學生開始實施，在2021年高考中正式實施。根據新方案，江蘇省將實行“3+3”模式，即考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。據悉，在高考科目設置方面，和現行高考方案相比，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變；選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權。

湖南：學校最大規模不超過45個班

2月19日，湖南省教育廳公布了《湖南省義務教育學校辦學標準》，提出到2020年，全省90%以上的完全小學、初中、九年一貫制學校要基本達到標準要求。學校布局應當依據城市或村鎮總體發展規劃及中小學布局調整規劃，以方便學生就近入學為原則，辦學規模適宜，合理設置并調整學校布點。學校占地面積應滿足必要的教學場地及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。原則上學校最大規模不超過45個班，小學每班45人，初中每班50人。學校應實行學生綜合素質評價考核制度，形成學校、家長與社會多方參與的評價機制。以課程標準和《中小學生守則》為依據，不以分數作為評價學生的唯一標準。

黑龍江：統一城鄉生均公用經費基準定額

黑龍江省政府日前表示：為進一步完善城鄉義務教育經費保障機制，該省將從今年春季學期開始，統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額。國家確定的城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額標準為普通小學每生每年600元、普通初中每生每年800元；在此基礎上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，繼續落實農村地區不足100人的規模較小學校按100人核定公用經費的政策，取暖費依據艱苦邊遠地區津貼補助范圍分三檔給予補助；對特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生按每生每年6000元標準補助公用經費。

新疆：5年基本解決南疆雙語教師短缺

新疆維吾爾自治區教育廳近日表示：新疆將用5年時間基本解決南疆雙語教師短缺問題。采取校內帶、縣鄉集中培訓、遠程教育等方式，大范圍培訓一大批合格雙語教師；加強教師培訓基地建設和信息化手段運用，提高南疆當地培訓能力和培訓質量。據悉，新疆將以南疆為重點安排教師培訓計劃，培訓“一年制”和“兩年制”少數民族雙語骨干教師約1萬名；免費師范生招生計劃向南疆傾斜，每年培養2200名本專科層次疆內免費師范生；每年計劃招聘學前雙語特崗教師3500人、義務教育階段教師3900人，重點保障雙語教師需求；大學生實習支教重點向南疆安排，每年選派7000名師生赴農村學校支教。同時，加快農村教師周轉宿舍建設，通過3年至5年努力，徹底解決南疆鄉村教師周轉宿舍問題。

四川：森林防火教育走進中小學課堂

四川省教育廳日前表示：從今年起，森林防火教育將走進該省中小學課堂。根據安排，四川中小學每年春季、秋季要深化開展森林防火宣傳教育活動。林業等相關部門將贈送有關森林防火知識讀本進校園、進教室、進課堂，學校通過開展森林防火知識競賽，舉辦森林防火知識講座，舉行主題班會、隊會等活動，普及中小學生森林防火知識。在提高學生森林防火意識的同時，四川省還以文件形式明確禁止動員組織中小學生參加撲救森林火災。遇到有學生自發撲救火災的情況，學校要及時予以阻止，以確保學生人身安全。中小學生在發現森林火災時，應當立即報警。在四川省森林防火期間（每年1月1日至5月31日），中小學校經報批后組織郊游、野外活動，要嚴禁學生野炊、燒烤、燃放煙花爆竹、點放孔明燈等野外用火活動。

山東：試點劃分省與市縣教育事權和支出責任

山東省近日出臺意見，按照事權與支出責任相適應原則，確定在教育等領域開展省與市縣事權和支出責任劃分試點。山東在教育領域試點改革中，省級事權包括：省級教育行政管理機構運行和管理，省級普通高等教育、技師教育、成人教育、廣播電視教育、干部教育，全省義務教育階段免費教科書提供等。市縣事權包括：市縣級教育行政管理機構運行和管理、學前教育管理、義務教育管理、普通高中和中等職業教育（含技工教育）管理等。按照事權與支出責任相適應的原則，山東試點省級事權由省級財政全額承擔支出責任，原則上通過省本級支出安排，省級直接組織實施。市縣事權由市縣承擔支出責任，市縣履行本級事權存在支出缺口的，省級可通過一般性轉移支付給予支持。省與市縣共同的事權，在科學評價各級財政保障能力基礎上，逐項確定省與市縣支出分擔責任。

陜西：今秋將實施免費高中教育政策

日前舉行的陜西省教育工作會議決定：陜西省將從2016年秋季起實行高中3年免費政策，大力發展普惠性學前教育，結合學齡人口變化推進義務教育均衡發展，通過優化資源配置解決好“擇校熱”等問題，全面提升基礎教育水平。據悉，13年免費教育是指從學前1年到高中3年免費教育。陜西已經實現了9年義務教育免學費和學前1年免保教費。從2016年秋季學期起實施的高中3年免費政策，將惠及85.1萬名學生。

重慶：中小學將全部開通微信公號

重慶市教委從日前召開的開學工作新聞通氣會上表示：要求全市獨立建制的中小學、幼兒園在6月30日前全部開通微信公眾號，微信平臺將成為家長、社會各界了解學校的新方式。要求各校微信公眾號的二維碼要放置在學校大門和校園醒目的位置，便于家長和社會人士關注和掃描，并將利用微信平臺及時、準確、定期或不定期地向家長、社會發布應當發布的準確可靠的信息。并規定：任何單位和個人不得以發布信息為由，利用微信公眾平臺向家長和學生收取任何費用；不得利用微信平臺發布商業廣告，進行商業運作。與此同時，開始全面清理規范校訊通、翼校通等有償服務的家校聯系平臺。

浙江：校車運行實施全方位監視記錄

浙江省近日出臺《關于進一步提升中小學生交通安全保障水平意見》，對減少學生候車時間、淘汰自備非專用校車、校車監控等提出詳細要求。《意見》要求：各地要切實提高公交服務質量，努力實現學生上下學期間候車不超過15分鐘。要求各地要統籌考慮轄區內道路交通安全情況、運力配置情況、中小學校和幼兒園分布及上下學時間等因素，科學設置公交線路、班次和站點。根據《意見》要求，部分學校使用的自備非專用校車將在2017年底前全部淘汰。從2015年起，學校新購用于接送學生的自備校車必須符合專用校車國家標準。此外，校車運行將實施全程監管。在2017年9月1日前，每輛校車要安裝不少于4個監控探頭，保證監控探頭能對車輛行駛途中駕駛員工作情況、車輛內部學生乘載情況、學生上下車情況和車輛前方情況等，進行全方位監視、記錄。

河北：美育實踐納入教學計劃

河北省人民政府辦公廳在日前下發的《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》中要求：省內各級各類學校要在開齊開足美育課程基礎上，把學生美育實踐活動納入教學計劃實施課程化管理，以逐步形成大中小幼美育銜接、課堂教學與課外活動相結合的美育體系。各級教育部門和各級各類學校要結合學生綜合素質評價，建立課外活動記錄制度，將學生參與家庭、社區、鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等情況納入中小學生藝術素質測評內容。中小學校還應以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇、集體美術創作等群體性活動，努力實現每個學生至少參加一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好。各級各類學校要根據自身條件和特點積極參與地區間、省內外人文交流，開展多種形式的國內國際交流與合作。

河南：信息技術應用納入高中學校辦學水平評估

河南省高中教師信息技術應用能力提升工程近日啟動，首批20976名高中教師將陸續接受專項培訓。今后，信息技術應用能力將作為該省教師資格認定、職務（職稱）評聘和考核獎勵的必備條件，列入高中學校辦學水平評估和校長考評指標體系。此項工程將在兩年內完成，對接受培訓的高中教師進行不少于100學時的信息技術應用能力提升專項培訓，以提升其應用信息技術優化課堂教學、應用信息技術轉變學生學習方式的能力，并以此促進教師專業發展。河南省將信息技術應用成效納入教師績效考核指標體系，同時在全省規劃建設10個左右高中教師信息技術應用網絡名師課堂，促進學科課堂教學與信息技術的深度融合。

內蒙古：建立民族團結教育常態化機制

內蒙古自治區政府近日出臺一份關于加快發展民族教育的文件，提出將建立民族團結教育常態化機制。內蒙古將在小學高年級和初中開設民族團結教育專題課，普通高中思想政治課程中強化民族團結教育內容，普通高校、職業院校開設黨的民族理論與政策課程。內蒙古各級各類中小學統一使用國家組織編寫的中小學各一冊民族團結教育教材，統一使用內蒙古組織編寫的民族團結教育地方補充教材和現代教學資源，納入免費教科書范圍。此外，內蒙古師范院校設立馬克思主義民族理論與政策師范專業，培養培訓民族團結教育課師資，還將民族團結教育納入督導評估工作。