中班數學活動：《有趣的圖形娃娃》

關鍵詞：中班數學活動；操作能力；想象能力；語言表達能力

中圖分類號：G613.4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）07-0069-02

活動目標：

1.認識半圓形，并讓幼兒知道一個圓形可以變成兩個半圓形。

2.在認識圖形的基礎上能夠創意拼擺圖形，從而體會三角形、長方形、正方形、圓形、半圓形的基本特征。

3.通過幼兒拼擺圖形，培養幼兒的操作能力、想象能力和語言表達能力。

活動準備：

1.幼兒每人一個盒子，盒子里放有（半圓、長方形、正方形、圓形、三角形）紙板若干。每人一張A4紙，一瓶漿糊和一個擦手布。

2.多媒體課件PPT

3.幼兒已經認識了圓形、正方形、長方形、三角形，教師設計此次活動的目的是想讓幼兒結合平時所學過的知識，拼擺出一幅自己喜歡的作品，從而體會半圓形、三角形、長方形、正方形的基本特征。

活動過程：

一、復習圖形：

師：今天，來了幾個圖形娃娃和小朋友做游戲，請小朋友看一看，是哪些圖形娃娃來了？（教師展示圓形、三角形、正方形、長方形）

幼：圓形、三角形、正方形、長方形。

二、認識圖形：半圓形

師：小朋友們，今天老師要拿這個圓形的紙片為小朋友們變一個魔術，請你們閉上小眼睛，好嗎？（教師將圓形對折，變成半圓形）

幼：好的。

師：請小朋友睜開眼睛，看一看這是什么呀？

幼：（幼兒自由回答：蘑菇、帽子等）

師：小朋友說得真好，老師來為你們介紹這位新的圖形娃娃吧，它的名字叫——半圓形。

師：請小朋友從盒子里拿出你的圓形娃娃和老師一起變魔術吧。（教師引導幼兒把圓形對折，變出半圓形，并引導幼兒說出可以變成兩個半圓形）

師：小朋友的魔術變得真棒，那通過變這個小魔術小朋友變出了什么呀？

幼：半圓形。

師：一個圓形變出了幾個半圓形？

幼：兩個。

師：一個圓形可以變成兩個半圓形，兩個半圓形可以組成一個圓形。

（教師邊講邊操作）

三、鞏固練習：手工制作——《圖形創意拼擺》

師：小朋友們已經認識了這么多的圖形，真是太棒了。今天，老師帶來了很多張圖片，請小朋友說一說你都在圖片里看見了什么呢？（播放多媒體課件，引導幼兒說出它們都是由哪些圖形組成的，并鼓勵幼兒大膽想象，創作）

幼：是飛機、樓房、熊貓、小花……

師：在飛機上你發現了什么圖形？

熊貓上有什么圖形？

（幼兒觀察，自由交流）

師：這些都是由各種圖形變出來的，請小朋友也來創作出自己的漂亮圖畫吧，但是不能和我的一樣喲，老師相信你們的小手會更巧。

（幼兒自由創作）

師：有的小朋友已經做好了咱們來一起欣賞一下吧。

（利用多媒體展示幼兒圖片，并鼓勵幼兒大聲、大膽地介紹自己作品，訓練幼兒的表達能力）

幼：我粘的是一朵向日葵，是用圓形和半圓形做的……

師：還有幾位小朋友沒有完成自己的作品呢，老師再給小朋友們3分鐘的時間，沒有完成的繼續完成，已經完成的小朋友可以把自己的作品放到咱們的作品展示區，給你的小伙伴講一講你拼的是什么？

孩子們繼續行動起來，把自己的作品放到展示區，并主動向旁邊的小朋友介紹自己的作品故事。