“學在恩陽，生態教育”，我們在行動

恩陽新區的成立，為恩陽教育提供了一個前所未有的發展機遇。站在新的歷史起點，恩陽教育人結合新區實際提出了“學在恩陽，生態教育”的教育愿景，科學制定了《巴中市恩陽區中長期教育改革和發展規劃（2014—2020年）》。規劃的誕生為恩陽教育指明了方向，恩陽區觀音井鎮中心小學乘著這股東風，高度重視，積極行動，付出了行動，做出了努力，提高了認識，取得了成效。

一、“學在恩陽，生態教育”，我們在努力提高認識

“生態教育”這一理念在此之前對于我們老師來說是相對陌生的，自然就難言這一理念在學校教育教學中的運用。恩陽區教育科技體育局提出“學在恩陽，生態教育”的教育愿景后，我們越來越意識到，“學在恩陽，生態教育”不僅是一項任務，它更應是我們內在發展的迫切需要，是學校辦學的崇高追求。它不應是我們的壓力，而應成為我們前進的一種動力。

怎樣讓我校的老師認識生態教育，認可生態教育，踐行生態教育？我校不將“學在恩陽，生態教育”的教育愿景概念化、口號化、任務化，我們將其具體化、形象化。從學校來說，就是要努力建設干凈的、綠色的、有濃郁文化氛圍的育人環境。從老師來說，就是認真地去從教——把自己本職工作不擇不扣地去做好；幸福地去從教——不以自己的事業為負擔，而以自己的事業為快樂；創新地去從教——找到最合適的、最有利于學生身心發展的教育方式。

一句話，“學在恩陽，生態教育”不僅是學校發展的需要，更是學生發展的需要，也是教師發展的需要。建設美麗學校，實施生態教育，學生才能健康成長，教師才能幸福生活，學校才能和諧發展。

二、“學在恩陽，生態教育”，我們在勇于直面現實

（1）硬件設施方面。我校系澳門援建學校，我校的自然生態良好，硬件設施較完善，有儀器設備3600臺（套），圖書4萬冊，建230米標準化塑膠跑道和標準的學生宿舍、學生食堂，裝備了物理、化學、生物、小學綜合等實驗室和標準的圖書室、多媒體教室、學生電腦室。但后期運作及維修成本較高，原本不多的公益經費難以維系學校的正常運作，這是我們學校發展的現狀。即使新區成立后，恩陽區政府、教育科技體育局對我校關注、扶持有加，對于學校總體發展來說，也只是車水杯薪。但為些都沒有成為我校快速發展的阻力，反而讓我校更加勇敢地面對現實、立足現實，因校制宜，因時制宜，努力尋求建設、尋求發展。

（2）生源構成方面。我校系農村九年一貫制學校，學生生源參差不齊，普遍很差，這是我們不得不面對的又一現實。現實是殘酷的，但如果我們面對現實無動于衷，甚至自暴自棄，那么更嚴酷的現實接踵而至。因此，我校面對這樣的現實，不抱怨、不放棄，努力想辦法、尋出路。“為一生的發展與幸福奠基”這一辦學目標的提出，正是基于我校的生源現實而提出的發展方向。這些年，我們一直堅定不移地抱著這一目標，扎實工作，努力向前，取得了一些進步，看到了一絲曙光。

（3）教師意識方面。由于我校艱苦的辦學條件和較差的生源結構，我校教師往往投入一腔熱血，卻很難獲得較快的回報。久而久之，老師就缺乏了對自我的認同感，缺乏自信。這是我們要面對的又一現實難題。這些年，我們一直在努力提高學校社會形象，提高教師的職業自信。“為一生的發展與幸福奠基”這一辦學目標的提出，給老師指明了方向。老師們通過辛勤付出，收獲了進步，積累了自信，從而形成了良性循環。教師自身認同感強了，對學校的認同感強了，工作也更有勁頭兒了。

三、“學在恩陽，生態教育”，我們在積極付諸行動

均衡而有特色，這是新形勢下基礎教育的科學發展觀，以均衡為保障，以特色求發展，辦特色顯個性，形成獨特的管理理念和管理文化，提升學校的競爭力，這是學校發展的必由之路。我校結合自身實際，在實踐中反思，在反思中總結，付出了行動，收獲了進步。

（1）強化常規管理，護航生態教育。“學在恩陽，生態教育”，常規管理是基礎，是前提，是保證。離開常規談“美麗”，離開常規談“生態”都是空談。為建設美麗學校，實施生態教育，我校進一步加強常規管理。嚴格勞動紀律，領導身體力行，帶頭坐班；嚴格落實教學“六認真”、廉潔從教等相關規定；加強師德師風建設，營造規范和諧的師生關系。通過加強常規管理，老師的教育教學行為得到了規范；通過加強常規管理，學生的行為習慣得到了規范。

（2）優化育人環境，建設美麗學校。近年來，我們學校已充分認識到環境育人的深層滲透力，因此學校也致力于把學校因地制宜、因陋就簡，在簡中尋美、審美、悟美，達到了潛移默化、潤物無聲的教育效果。

（3）開展多彩活動，促進全面發展。活動陶冶心靈，活動凝聚人心。我校大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

四、立足特色發展，明確發展方向

（1）營造書香氛圍，建設“墨香校園”。我校將寫字教學確定為學校辦學特色后，采取了一系列舉措，扎實推進特色學校創建工作。

（2）加大投入。“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”是我們創“墨香校園”的目標。寫字是語文技能訓練中的一項重要內容，也是人的素質發展的重要因素， 我們通過規范的書寫訓練使學生內化成為嚴謹認真的學習態度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事專一的精神。為了讓師生感受到中華文明淵源流長，中國書法博大精深，學校建立了三個展廳：“文房四寶廳”“書法史廳”“書法作品廳”：內有文房四寶來歷、書法演變歷，碑帖字帖，也有歷代書法家的作品介紹與作品賞析；有師生作品的展示。還設置了六間學生書法練習室：是學生根據不同的興趣和愛好來選擇學習書體所用，主要用于練習“柳體”“顏體”“歐體”“趙體”“隸書”“硬筆書法”。我們盡一切的努力使觀小的每一個學生懂得漢字知識，能寫一手像樣的鋼筆字和毛筆字，讓我們的學生在書香墨韻的熏陶下，體會到一份濃濃的中國情結，在邁出校園之際植下一粒真正的中華種子。

（3）營造氛圍。一是，編寫字歌：為了能讓學生更深刻地認識到練字的目的和意義，激勵全校師生都能積極參與寫字教學活動，結合具體的寫字教學實踐，我校還特別編寫了朗朗上口、易于學生記誦的“寫字歌”：“中華文明，源遠流長。傳承文化，我輩擔當……”學生在快樂地吟唱兒歌的同時，不僅增強了學習書法的熱情，更是從中體會到了中華文化的博大精深，從而激發對祖國的熱愛之情、對民族的自豪之感。二是，做書法操。為了進一步提高學業生學習書法的興趣，我們編排了書法操，每天上午的大課間30分鐘，全校統一做書法操。

（4）組建管樂隊，挖掘藝術潛能。管樂隊作為我校的藝體特色之一，近年來，吹出了觀音井，吹到了巴中。我校管樂隊多次代表我區參加巴中市文藝比賽并獲獎。

（5）開發體育特長項目。在體育教學方面，我校走出了一條結合自身發展的特長之路。學校將籃球、跨欄等體育項目運用到學校體育課堂教學中，效果良好。新區成立以來，我校在片區、恩陽區體育比賽中先后取得了優異的成績及較高的評價。

五、做好校際聯動，加強聯誼

（1）請進來。我校與巴中中學聯誼，通過“送課”，引進先進的教育教學理念，促進教師專業發展。

（2）走出去。我校與茶壩中學、群樂中學、雙勝中學、茶壩小學、群樂小學、萬安小學、雙勝小學、樂豐小學捆綁發展，本學年我校先后派出多位教師到友誼學校聽課學習。其中語文、數學、英語派了3人到友誼學校跟班學習一周，效果較好。每學期期末考試進行初三聯合監考閱卷，共同分析成績，做到取長補短，共同發展。

總之，“學在恩陽，生態教育”我們的認識還很膚淺，我們的做法還不成熟，但我們在行動，我們在努力。在今后的日子里，我們必將付出更多努力，力爭把生態教育做實、做好，建成真正的美麗學校。