數(shù)學(xué)課堂上德育滲透的體會

本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，在數(shù)學(xué)課堂上注重德育滲透。通過對教材的挖掘，可以對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛祖國思想的教育，可以進(jìn)行美學(xué)、哲學(xué)思想的滲透。

一、利用數(shù)學(xué)原理對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)反邪教思想的滲透

數(shù)學(xué)原理具有嚴(yán)密的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，是真理的化身。在講解數(shù)學(xué)原理時，要多舉一些與人們的生活、工作與科研活動相關(guān)的實例，這樣有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛科學(xué)。例如在講數(shù)學(xué)歸納法原理時，首先要說明數(shù)學(xué)歸納法能起到完全歸納的作用，其原理在于同時滿足兩個條件：傳遞的基礎(chǔ)和傳遞的條件，可以列舉多米諾骨牌效應(yīng)。

二、利用數(shù)學(xué)成就對學(xué)生進(jìn)行愛祖國思想的滲透

“四大發(fā)明”是國人引以自豪的科學(xué)成就。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域亦是這樣，從古至今，中華民族對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)不亞于其他民族。在講解一些數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)定理時，著重講解與這些概念和定理有關(guān)的背景知識，使學(xué)生增加對數(shù)學(xué)知識的了解，對我國數(shù)學(xué)成就的了解，從而增強(qiáng)民族自豪感，提高民族自信心，提高對祖國的熱愛之情。

三、挖掘數(shù)學(xué)美感，對學(xué)生進(jìn)行美育思想的滲透

數(shù)學(xué)的簡潔美體現(xiàn)在形式的簡潔、數(shù)學(xué)規(guī)律應(yīng)用的普遍性和廣泛性上，如一組復(fù)雜的數(shù)列可以用一個簡單的通項公式來表示。對稱美是數(shù)學(xué)美最重要的特征，是最能讓人感受得到的。如幾何對稱圖形、奇偶函數(shù)圖像、二項式定理展開式等。嚴(yán)謹(jǐn)美是指數(shù)學(xué)推理邏輯嚴(yán)密，以理服人，以數(shù)據(jù)、事實說話。如方程的解答，幾何的證明。和諧美是指數(shù)學(xué)中一些表面看來不相同的對象，在一定條件下可以處在一個統(tǒng)一體中。

滲透美育思想，也是要找準(zhǔn)切入點，選好學(xué)生熟悉的例子。例如在講雙曲線時，如發(fā)電廠的雙曲線水塔，那外形優(yōu)美、巍峨聳立的水塔就是一道壯麗的風(fēng)景。體現(xiàn)了雙曲線的對稱美，更體現(xiàn)了工人階級的偉大，數(shù)學(xué)美是美的高級形式。教師要不斷提高自身的專業(yè)知識水平和美學(xué)素養(yǎng)，深入發(fā)掘和精心提煉教材中的美學(xué)因素，創(chuàng)設(shè)一個和諧、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)美，感受美，鑒賞美和創(chuàng)造美。讓學(xué)生在美的熏陶中開啟心靈，以自己的知、意、情去追求客觀世界的真、善、美，達(dá)到美化心靈，凈化感情，陶冶情操的效果，幫助學(xué)生完善自我，樹立積極向上的人生觀和世界觀。

四、運用數(shù)學(xué)概念、公式、方法，向?qū)W生進(jìn)行哲學(xué)思想的滲透

將哲學(xué)思想方法融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，就要用哲學(xué)思想方法指導(dǎo)整個教學(xué)過程。能夠幫助學(xué)生更清晰地理解數(shù)學(xué)概念，更明白數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)。通過哲學(xué)思想的滲透，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，有利于學(xué)生形成正確的世界觀和方法論。

寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)中具有一定的難度，它要求水乳交融，自然滲透，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。要做到這一點，就要對教材進(jìn)行深刻的剖析，積累德育素材，找準(zhǔn)知識傳授點和德育滲透點的最佳結(jié)合部，把滲透的內(nèi)容用數(shù)學(xué)語言表述出來，切忌空洞說教，為滲透而滲透。