發(fā)揮共青團基層團組織作用下新生適應性教育的探析

大學新生適應性教育是大學生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是一項系統(tǒng)工程。其教育效果直接影響到大學新生的學習與生活，并關系到他們未來的成長與成才。共青團組織在聯(lián)系、了解、服務青年學生等方面有著天然的優(yōu)勢，努力做好大學生思想教育工作，解決大學生中存在的實際問題，不斷增強工作實效性，是新形勢下高校共青團組織實現(xiàn)自身發(fā)展，增強組織凝聚力、吸引力戰(zhàn)斗力的有效途徑。如何發(fā)揮共青團基層組織的作用，提升大學新生適應性教育的效果，是共青團思想引領工作必然要思考的問題。

一、新生始業(yè)教育中共青團基層組織工作遇到的問題

1.在經濟社會深刻變革的時代背景下，高校共青團基層組織工作面臨新的考驗。面對經濟社會變革的新形勢，胡錦濤總書記對共青團提出了“堅持眼睛向下、重心下移”的重要要求，為基層團組織建設指明了方向。就如何充分發(fā)揮組織青年、引導青年、服務青年和維護青年合法權益的職能，成為高校共青團基層組織未來需要深入探討的重大課題。

2.在大類培養(yǎng)的本科教育教學改革背景下，大一新生基層團建工作面臨新的挑戰(zhàn)。大一是學生適應大學生活、完成角色轉換的第一年，也是學生最為迷茫、急需引導的關鍵時間。大類培養(yǎng)模式下，大學生活以寢室為單位，學分制選課、走讀教學使得支部成員接觸時間越來越少，團支部的組織功能弱化，大一新生面臨的普遍性問題得不到很好的解決。

3.在大一新生面臨的普遍性問題背景下，各團支部發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務”的能力和水平有待提高。多年來，各個高校團委一直堅持以學生為本，積極探索切實可行、行之有效的學生培養(yǎng)模式。但是，隨一批批學生懷揣著喜悅和夢想進來，又一批批送出，辛勤工作的輔導員老師也在不斷地流動，我們需要總結新生適應性教育的經驗，梳理每屆新生共同普遍關心的問題，進一步發(fā)揮各團支部在“自我教育、自我管理、自我服務”方面的能力。

二、新生始業(yè)教育中共青團基層組織工作的對策

1.全面了解青年學生需求。通過廣泛的、多形式的討論主題征集，系統(tǒng)、全面了解學生在大一期間遇到的各方面問題，掌握“95后”學生思維特點。“95后”大學生更加渴望自身價值得到社會的認同，生活需求更加務實，成功需求更加強烈，社交需求更加廣泛，這就要求高校共青團在開展工作過程中傾聽學生聲音、契合學生需求，不斷提高工作的針對性。共青團具有深入青年和貼近青年的優(yōu)勢。

2.占領新媒體平臺。創(chuàng)新教育模式，由單向灌輸向雙向和多向溝通轉化，加強新生教育的互動與師生交流，傾聽學生的意見與想法，減少“說教式”教學方法，可以通過QQ群、微信、微博等形式構建多種現(xiàn)代化信息平臺，增進互動、加強溝通，并以此為契機，推動思想政治教育工作進網絡，占據(jù)網絡陣地。“95后”大學新生對網絡依賴性強，應該更新教育手段，將網上疏導與網下引導相結合，教育“95后”大學新生正確看待網絡。

3.選好新生班團骨干。新生班級建立之初的班團干部的影響是巨大的，想要發(fā)揮團的基層組織也就是各個班級團支部的作用，必須首先選拔一批工作得力、思想上進的班團干部。同時加強對新生班團干部的指導，借助新生班級好奇心較強的基礎上，組織班級開展有利于加強班級凝聚力的團日活動等，良好的班風、學風的養(yǎng)成在新生階段格外重要。引進學長組的朋輩教育加強對新生班級班團干部的引導，一是因為學長組有相似的學生工作經歷，能夠更加了解新生班級的需求和容易出現(xiàn)問題；二是因為學長組具有學生的身份，避免了在思想政治教育中的對立存在，更能夠得到新生的接受。

三、發(fā)揮高校共青團基層組織作用對新生適應性教育的意義

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。對國家、民族猶如此，基層團建工作更是這樣。只有順應形勢變化，不斷改革、創(chuàng)新，我們的基層團建工作才能保持經久不衰的氣勢和活力，才能在更加復雜的環(huán)境中發(fā)揮好引領和服務廣大團員青年的重要作用。

發(fā)揮高校共青團基層組織的作用，探索和總結大類培養(yǎng)改革下新生適應性教育問題的解決方案。基層團支部“自我教育、自我管理、自我服務”的能力和水平進一步得到提升。團組織要堅持“創(chuàng)先爭優(yōu)”，緊緊依靠黨建優(yōu)勢，適應大一青年結構、社會關系的變化，擴大基層團組織服務的范圍，加強基層服務型團組織的建設水平，帶領廣大青年扎實開展工作，凝練支部特色，使團委真正成為黨組織信賴、團員青年歡迎的有生命力的組織，基層團支部“自我教育、自我管理、自我服務”的能力和水平進一步得到提升。豐富和活躍新生團支部文化，增強了團的文化聚人、文化育人效果。全面提升各團干部的組織力、領導力和綜合能力。

高校學生共青團組織是高校校園文化建設的重要載體，是學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要途徑。面對新形勢、新情況，高校應當采取多種育人形式，實現(xiàn)既定的人才培養(yǎng)目標。其中發(fā)揮基層團組織的作用，是加強新生適應性教育的一條有效途徑。高校基層團組織的活力與引領，開辟了大學新生適應性教育的新載體，實現(xiàn)高校共青團工作與大學生適應性教育的有機結合，是提高大學生適應性教育工作的內在要求和必然選擇。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省寧波市鄞州區(qū)

浙大寧波理工學院）