趣味體育教學(xué)探究

孫雷

增強初中體育教學(xué)中的趣味程度，要著力從知識的豐富、模式的改進、情感的調(diào)動等方面著手，讓學(xué)生積極投入體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中。

在初中體育教學(xué)工作中，提高教學(xué)的趣味性是增強教學(xué)吸引力、提高教學(xué)成效的重要路徑，廣大體育教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法進行拓展延伸、改革優(yōu)化，使教學(xué)活動提高趣味性程度。筆者在這一方面進行了初步的嘗試，從體育教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)的流程，盡可能穿插進趣味性的因素，從而達到增強教學(xué)成果的目標(biāo)，本文將做簡要論述。

一、體育知識教學(xué)要提高趣味性

初中體育教學(xué)中的室內(nèi)課教學(xué)，大部分內(nèi)容是對學(xué)生進行體育知識的傳授。如果單調(diào)講解體育運動的起源及相關(guān)的一些數(shù)據(jù)，整個課堂顯得非常枯燥。如果融入一些趣味性的體育知識，則可以產(chǎn)生完全不一樣的效果。例如針對不同運動項目的介紹，筆者補充了項目的起源，對原始的運動項目進行描述，還輔之以多媒體的演示，讓學(xué)生了解各種體育運動發(fā)展演變的過程，這對教學(xué)工作而言能夠起到吸引眼球的效果。再比如介紹一些體育運動項目時，播放一些重要賽事的經(jīng)典場景，籃球的扣籃、足球的點球等，精彩的瞬間高度濃縮呈現(xiàn)在課堂上，也可以增強教學(xué)的趣味性。筆者還注意選取一些體育明星的內(nèi)容向?qū)W生進行講解，這也是他們非常感興趣的內(nèi)容，尤其是對于一些體育愛好者，他們有著狂熱般的追星欲望。筆者在課堂上向?qū)W生介紹我國著名的一些運動員，例如長跑運動員王軍霞，跳水運動員伏明霞，以及乒乓球、射擊等諸多優(yōu)勢項目中的奧運冠軍得主，向?qū)W生介紹這些優(yōu)秀運動員取得金牌、取得榮譽、贏得掌聲背后所付出的艱辛勞動，將趣味知識介紹與學(xué)生思想教育緊密結(jié)合起來，寓教于樂增強了教學(xué)生動性，又提高了教學(xué)實效性。

二、體育準(zhǔn)備活動要提高趣味性

提到體育準(zhǔn)備活動，絕大多數(shù)教師所采取的方法都是隊列隊形或是慢跑這樣的模式化、固定化熱身運動，久而久之學(xué)生會覺得索然無味。體育運動前的熱身是非常重要的環(huán)節(jié)，必需要讓學(xué)生從靜止?fàn)顟B(tài)進入到運動狀態(tài)，身體各個部分的肌肉骨骼得到放松、得到熱身，能夠適應(yīng)接下來的體育技能動作訓(xùn)練，避免出現(xiàn)一些意外傷害現(xiàn)象。因此充分的體育準(zhǔn)備活動是非常必要而且重要的，教師要對體育準(zhǔn)備活動進行趣味化改造，使學(xué)生能夠樂于參加。筆者在這一方面對熱身運動的形式進行了改變，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樾∮螒蚧顒印咝闻苄∮螒颍信纸M進行固定距離蛇形跑，大家的興趣一下子被調(diào)動起來。在短時間的蛇形跑小游戲中，學(xué)生的身體機能迅速恢復(fù)到運動狀態(tài)，接下來在開展各種項目動作的訓(xùn)練則可以起到較好的保護作用。由此看來，在體育準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，教師一定要重視趣味性方面的研究，讓枯燥乏味的準(zhǔn)備活動變成興趣盎然的趣味活動，學(xué)生參與的興趣會明顯提高。有了學(xué)生的興趣，整個活動就會變得更加豐富多彩，圓滿到達了熱身的效果。

三、體育技能訓(xùn)練要提高趣味性

在初中體育教學(xué)中，技能動作訓(xùn)練是主要內(nèi)容，也是訓(xùn)練的難點，教師在技能動作訓(xùn)練中要改變單一枯燥的方式，對教學(xué)方式理念進行改進，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的趣味。例如在排球墊球訓(xùn)練中，教師可以將枯燥的墊球運動設(shè)計為四人組對抗小游戲，既讓學(xué)生在游戲活動中按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，練習(xí)正面墊球的動作技術(shù)要領(lǐng)，同時也訓(xùn)練了學(xué)生快速反應(yīng)和迅速移動的能力，達到了訓(xùn)練扎實基本功和提高技能技巧水平的有效結(jié)合。這樣的動作訓(xùn)練以游戲方式出現(xiàn)在學(xué)生面前，生動形象效果得到了明顯提高，學(xué)生感覺到的趣味也有了顯著增強。在體育動作訓(xùn)練中提高趣味性的另一個重要路徑，就是體現(xiàn)學(xué)生自主訓(xùn)練的效果。在教師進行動作示范后，讓學(xué)生自由組合分成若干個固定規(guī)模的興趣小組，在成果檢驗時使學(xué)生形成團隊合作意識，大家一起分析動作的規(guī)范程度，一起指點鞏固訓(xùn)練效果，他們有了更大的空間和自主性，而且訓(xùn)練的效果也會得到提高。另外，教師將一些體育技能訓(xùn)練設(shè)置為分組競賽的形式，營造競爭性氛圍，也是增強教學(xué)趣味性的一個重要方面，使學(xué)生學(xué)得更有興趣。

四、體育健康教育要提高趣味性

初中體育教學(xué)要立足于初中生身心發(fā)展特點，既要重視學(xué)生的體育常識普及、良好習(xí)慣培養(yǎng)，讓他們練就健康的體魄，同時也要注意對學(xué)生進行健康教育。健康教育涵蓋多個方面，首先要強化心理健康教育，要讓學(xué)生明白身體健康和心理健康共同構(gòu)成了健康這一廣義的概念，平時要保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難挫折時不能過度氣餒、過度壓抑，要面對客觀現(xiàn)實尋找解決辦法，學(xué)會排遣心中的壓力。通過這樣的疏導(dǎo)，可以幫助青春期的初中生始終保持正常的心理狀態(tài)，保持適當(dāng)?shù)膲毫ΑＦ浯危處熞探o學(xué)生健康的鍛煉方法，結(jié)合自身身體發(fā)展實際，制定針對性的體育鍛煉計劃，對鍛煉的項目、鍛煉的時間等都進行科學(xué)的規(guī)劃并付諸實施。另外，還要對學(xué)生進行營養(yǎng)學(xué)方面的知識普及，讓學(xué)生明白什么是科學(xué)膳食，回顧自己在飲食結(jié)構(gòu)、飲食習(xí)慣方面存在哪些問題，應(yīng)當(dāng)怎樣進行改進，以這樣的健康教育讓學(xué)生逐步養(yǎng)成健康生活的理念和習(xí)慣。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中融入趣味因素，不僅能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，而且極大地豐富了體育教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化了教學(xué)形式，對學(xué)生的健康成長將會起到積極而深遠的意義。廣大教師要重視結(jié)合自身體育教學(xué)實際，開展趣味教學(xué)方面的深入研究，從而為學(xué)生的健康成長提供更加有力的幫助。

（作者單位：江蘇省濱海縣濱淮初級中學(xué)）