農村學生怎樣把英語說流利

一般情況下，語言的習得要有合適的環境。但是，我國大部分英語學習者沒有機會接觸英語環境，特別是廣大的農村學生，如何克服這種困難，把英語說的流利呢？朗讀和背誦是一種重要的方法。朗讀和背誦主要有以下幾個好處：朗讀和背誦可以在無英語環境的影響下，提高學生本身的英語語感；可以不受時間的限制；學生可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語；學生可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語；朗讀和背誦也是訓練英語連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑。

大量語言材料的輸入與積累是世界語言能力形成的基礎。如我們中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，所以中國學生漢語口頭表達基本沒有什么困難。但是，農村學生在學習英語的過程中卻存在很大的困難。因為農村初中學生很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會，學生僅僅能在每周有限的幾節英語課中進行聽說訓練。又由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀外，其他時間也很難運用、復習和鞏固。更何況現在大部分學生早讀時根本不開口讀英語，課堂上老師教的課后不能及時復習和鞏固，從而導致好多學生不會讀英語單詞、句子、課文。這樣帶來的后果嚴重影響了學生的聽說訓練，也限制了學生英語口語表達能力的發展。所以，農村初中學生學的依然是“啞巴英語”。

“學無定法”，但是無論什么方法都要遵循初中生身心發展的規律，初中生的心理特征仍然是直觀、感性、機械思維能力為主，但是他們已有了一定的抽象思維能力。學習外語就要選擇適合初中生的教學方法和途徑。我認為對每一位英語學習者來說，朗讀和背誦是必不可少的。尤其對初學英語的初中學生來說至關重要。朗讀和背誦是充分利用初中學生直觀、感性、機械思維心理特征的有效方法，是提高學生英語口語能力的有效途徑。朗讀和背誦更是克服當前農村初中生學生“啞巴英語”的必經之路。歸納起來，朗讀和背誦對農村初中學生主要有以下幾方面的好處：

（1）朗讀和背誦可以在無英語環境的影響下，提高學生本身的英語語感。這種方法對環境的依賴性較小，容易得到保證和滿足，我們只要給學生充足的自由支配時間和讀背的內容，學生就可以在課外時間一個人完成，無需固定的英語語言環境，也無需找伙伴做訓練對象。

（2）朗讀和背誦可以不受時間的限制。朗讀和背誦可以不需要學生專門用大塊的時間來完成，這種方法具有機動和靈活的特點，學生可以自由選擇朗讀和背誦的時間，如晨讀時間，課前課后，飯前飯后，甚至在上學和放學的路上，睡覺前，學生都可以自由地選擇合適的時間來朗讀和背誦。

（3）朗讀和背誦的過程中，學生可以積累大量實用的英語短語、句子和習慣用語。朗讀不但可以擴大學生的閱讀視野，在腦子里儲存大量有用的詞匯、短語和習慣用法；還可以通過朗讀和背誦，了解英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等；還可以使眼、耳、口等多種感覺器官同時參與學習，綜合提高聽說讀寫能力。讀、背得多了，學生自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以后的學習中，好些句子就會脫口而出。甚至在考試中會出現這樣的現象：由于有生詞出現，你根本不知道這個句子的具體意義，但你卻能說出該處填什么詞，這就是你的語感。在口語和書面語的表達中，朗讀和背誦的作用甚至可以使你猜對模棱兩可的語義。

（4）朗讀和背誦也是訓練英語連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑。眾所周知的李陽“瘋狂英語”不就是利用了此原理嘛。通過朗讀，有助于改進語音。尤其是模仿正確、地道的英語語音語調，可以糾正和訓練自己的語音語調，掌握說英語的種種技巧，如連讀、失去爆破、同化、重讀、弱讀等，從而迅速發展口語表達能力。口語能力提高了，英語書面語自然也會提高。

總之，在初中階段，尤其是初一的英語教學中，教師一定要重視朗讀和背誦。初一英語教學是學生學習英語的入門教學。學生剛接觸英語，對英語的好奇心強，學習積極性高，學習興趣濃厚。教師如果能抓住這個時機，通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀，積極背誦常用的句子，精彩段落和一些習慣用語，打好堅實的學習英語、運用英語的基礎，對以后的教與學將是事半功倍。初二、初三的學生之所以學不好英語，與他們在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關系。但是，如果初二、初三的學生有恒心，有毅力，能堅持朗讀和背誦，他們的英語成績也會很快得到提高的。

如果學生在初一時就養成了朗讀和背誦的好習慣，能大聲的朗讀，積極的背誦，讀得多了，背得多了，自然就會記住其中的一些句子、段落和習慣用法。那么到了初二、初三就會習慣性的去朗讀和背誦英語，英語學習也不會成為難題，久而久之，英語也會成為他們喜愛的一門功課。因此，我想告誡初一的學生：充分利用時間，大聲朗讀和背誦吧，當你能大量背誦一些精彩的句子、段落和范文時，你已經成功了一半，未來的你將會掌握一口流利的英語。但是，初二、初三英語不好的同學也不必灰心喪氣，更不要對英語學習失去信心。俗話說，It’s never too late to learn（亡羊補牢，猶未晚也），所以，只要你們能抓住一切可以利用的時間，如果你從現在開始朗讀和背誦一些精彩的句子、段落，一樣可以形成一定的語感，積累豐富的英語詞匯和習慣用法，英語成績照樣也可以提高。我更想提醒的是我們農村初中的英語教師們，請多多督促你的學生去朗讀和背誦吧！