高中英語地點介紹類說明文的寫作訓(xùn)練的教學(xué)模式探究

【摘 要】寫作能力全面反映學(xué)生的駕馭能力，在高中英語教學(xué)中占據(jù)重要的位置。英語寫作能夠真正反映學(xué)生對英語的掌握、理解和應(yīng)用能力。因此，如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的英語寫作能力就成為了我們一直在努力探討的課題。對于地點介紹類的說明文，要求學(xué)生在練習(xí)寫課文大意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握文章的寫作方式，從而引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)此類文章的寫作模式。

【關(guān)鍵詞】寫作訓(xùn)練；教學(xué)模式

教學(xué)大綱中指出“英語教學(xué)應(yīng)該遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言寫作教學(xué)之中”。寫作能力直接體現(xiàn)一個學(xué)生的寫作水平，近年來高考的英語試題更加注重對學(xué)生英語寫作能力的測試，要求也在不斷提高。作為一名英語教師，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ幸庾R的培養(yǎng)學(xué)生的英語思維方式，減少表達(dá)錯誤，寫出地道的英語作文責(zé)無旁貸。

一、積累詞匯，促進(jìn)寫作

猶如土木磚土是建筑的材料一樣，詞匯是寫作的必須材料。如果學(xué)生寫句子，10個詞就有5個詞匯不會寫或有拼寫錯誤的話，又怎么能更好的表達(dá)自己的思想呢？可見，詞匯在英語寫作中的重要性。在寫作中，可以先按照平時寫作習(xí)慣寫出一篇文章來，然后再對這個文章進(jìn)行積累過的詞匯句式的修改潤色，思考的過程既是檢驗?zāi)阍~匯量的一個方法，同時也能發(fā)現(xiàn)自己寫作存在的問題，把作文里需要替換的一般詞匯先畫出來，然后再逐個尋找近義詞匯替換，平時可以多背誦一些好的優(yōu)秀的范文，把文章中的好句子和亮點詞匯都記錄在一個小本上，慢慢積累，嘗試應(yīng)用，學(xué)而用之，才能提高寫作能力。

二、掌握寫作步驟

寫說明文宜采用三段式：第一段主要介紹要說明的對象及說明的目的；第二段說明事物的主要特征或做事情的方法步驟；第三段進(jìn)行總結(jié)概括。寫作時應(yīng)遵循以下幾個步驟：

1.仔細(xì)審題，明確說明對象，抓住要說明的事物或事理的主要特征。

2.選擇合理的說明順序（時間順序、空間順序或邏輯順序）分層次進(jìn)行說明，注意條理清晰。

3.選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，比如定義法、舉例法、比較法和細(xì)節(jié)描述法等，不要遺漏主要內(nèi)容。

根據(jù)說明順序及內(nèi)容確定過渡詞和恰當(dāng)?shù)木湫徒Y(jié)構(gòu)。文字應(yīng)客觀、簡潔、明了，不要追求華麗和加入太多個人觀點。就以必修3 Module 1 Europe為例來說明：我們可以從（1）概況，（2）地理位置，（3）標(biāo)志性建筑，（4）某個地方為什么而聞名，（5）評價幾個方面入手，先進(jìn)行閱讀文章的分析，找出其寫作的方法，具體的內(nèi)容有：

1.Background.A beautiful city first should own excellent scenery， the rich culture atmosphere and some modern entertainment equipment.

2.地理位置。

Shenzhen is a modern city in South of China， it lies next to Hong Kong. Shenzhen is very young and beautiful， too.

3.標(biāo)志性建筑。

1）The most popular place for tourists is the Eiffel Tower， the famous symbol of Paris.

2）One of Barcelona’s most famous landmarks is the church of the…which was designed by…

4.某個地方為什么而聞名。

a.The city is also famous for its restaurant， cafes and theaters.

b.Athens， the capital of Greece， is known as the birthplace of western civilization.

5.評價（Evaluation）。

1）one of the best/ most important …是最重要的/最佳之一

2）speak/ think highly of…高度評價

3）be famous/known as/be regarded as因…著名/被稱為…

所以，在介紹一個地點時，首先要抓住該地點的特征，在第一段中進(jìn)行簡要介紹。第二段中要按照一定的順序?qū)υ摰攸c進(jìn)行具體說明。說明的順序可從外到內(nèi)，從上到下，從前到后，由遠(yuǎn)及近，也可按順時針方向或逆時針方向等來介紹。這樣可以避免文章雜亂無章。

三、說明要有條理

要想寫好一篇地點介紹類說明文，除了要抓住地點事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據(jù)事物本身的條理來說明，就是要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關(guān)系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會說不明，道不白。

四、加強寫作中的語篇連貫與銜接教學(xué)

在日常的寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實例向?qū)W生傳授有效的銜接技巧，從而使學(xué)生能夠在寫作過程中將前后的句子緊密聯(lián)系在一起，這對于全面提高高中學(xué)生的英語寫作水平，具有非常重要的作用。不僅有語法銜接、連詞，而且教師還可以根據(jù)情況引導(dǎo)學(xué)生識別和學(xué)習(xí)詞匯之間的銜接紐帶。需要說明的是在實際教學(xué)過程中，教師不可能完全借助單個的語篇向?qū)W生講解銜接問題，而是應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)過程中更加留意這方面的素材，相信經(jīng)過多次講解，學(xué)生一定能夠掌握銜接形式和技巧，并應(yīng)用于寫作實踐之中。

總而言之，高中階段的英語書面表達(dá)與教學(xué)活動，要基于新課標(biāo)關(guān)于高中英語寫作方面的要求，提出了通過語篇意識培養(yǎng)，來提高學(xué)生的英語寫作能力，從根本上打破傳統(tǒng)的局限于字、詞以及句的學(xué)習(xí)模式，從而更好的提高英語的寫作水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部.《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》，外語教學(xué)與研究出版社

[2]牟永女.《高中英語教學(xué)不妨追求“生活化”》，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，2015年第5期