新時期提高中職學校思政教學要點分析

【摘 要】伴隨我國生產力的不斷提高，我國對于技術性人才的要求也發生了變化，傳統的中職技術人才在社會發展中已經不再適用，以往中職院校的教學重點是提升學生的專業技能，為社會培養出專業技術過硬的人才，忽視對中職學生思想政治的教育。所以，當前的中職教育要把對學生的思想政治教育放在首位，為社會貢獻出更多的德才兼備的人才。本文針對新時期下，中職學校如何提升思想政治教學進行探究與分析，并作以簡單的論述，為相關人員提供建議。

【關鍵詞】新時期；中職學校；思想政治教學；分析

在新時期的發展下，為適應社會發展，中職學生不僅要有過硬的專業知識還有具備良好的思想道德素質。而中職思想道德教育是提升學生思想道德修養的主要方式，這也是幫助學生更好適應社會發展需要的主要途徑。在目前的中職教育中，學生的思想道德素質普遍較低，學生缺少自覺性，導致中職思想政治課堂教學的成果不夠明顯。因此，在新的時期下，提升學生的思想道德素質、以及學生參與思想道德素質教學的積極性、主動性，成為目前中職思想政治教師最應該探究的問題，只有探索出一套合適提升中職學生思想道德素質的教學方案，才能更好的為社會培養出更多的德才兼備的全能型人才。

一、新時期下中職思想政治教學的現狀

在社會新時期的課程教育改革后，中職學校對思想政治教學進行了合理的改革，剔除了以往傳統的技能知識教學，在課堂教學中融入了馬克思主義、毛澤東思想等理論教學。但是其中仍然存在一些弊端與不足，具體體現在以下幾個方面：

（一）思想政治教育迎來全新的挑戰

就我國當前的中職教育改革來看，教師雖然把思想政治教育融入到課堂教學中，可是卻缺少符合中職學生的課堂教學方法，出現教學方式與思想政治方式不對等的局面。由此，導致中職思想教育面臨著巨大的挑戰：其一，我國當前的大部分中職學校都沒有找到合適的思想政治教育方式，對于中職學生的教育還在使用以往傳統單一的教學方式，學生沒有對思想政治教育產生根本性的認識，缺少對思想政治學習的積極性與主動性；其二，需要學生為適應全新的教學理念，要轉變自身的思想觀念。由此可見，中職院校的思想政治教育面臨著嚴峻的挑戰。

（二）中職教師在思想政治教學上的問題

一方面，中職教師在進行思想政治教學時沒有足夠的自信心。教師的教學要根據不同的學生進行不同的教學方式，不能對學生產生歧視心理，中職學生在學習思想政治上會出現很多不懂的地方，教師要進行耐心的講解。但是也正是學生有太多的思想政治問題，使教師對思想政治教學產生了逃避心理，有一部分的教師對于基礎知識弱、不服從管理的學生，很難進行管理，促使教學成果不明顯，甚至在考試時，學生都不報以認真的態度，使得教師教學的自信心下降；另一方面，中職學校的學生疏于管理，使得教師在思想政治教學上難度加大，因此，教師在對學生進行思想政治教學時，要加大政治教學的力度，運用合適的教學方式進行教學，只有這樣，才能使學生提升思想道德素質，為社會貢獻自己的一份力量。

二、提高中職思想政治教育的具體方法

（一）深化思想政治改革，使學生思想政治學習更加豐富

在當前的中職學生眼中，思想政治教學都是古板、乏味的教學。而思想政治教學的內容相對比較枯燥，并且與實際的生活相距甚遠，導致學生對思想政治教學的積極性不高。所以，中職教師在思想政治教學上要轉變教學思想、促使學生的思想政治學習的內容可以更加多樣，要求中職教師在進行思想政治教學時要與日常生活的人物、事件進行聯系，利用生活中常見的案例進行思想政治教育。例如，可以組織學生進行道德辯論，對社會上的道德問題進行辯論，教師需要把握住符合社會觀念的道德觀點。

（二）對思想政治教學的理念進行創新

中職院校要想對提高學生的思想政治水平，需要在自身的管理上進行轉變，要打破傳統教學中思想政治的管理職能，將教學的管理向服務職能進行轉變，負責思想政治教學的工作者需要將促進學生成長作為思想政治教育工作的著手點，樹立為學生服務的教學意識，要深入到學生群體中去，充分了解學生的思想變化、學生心理情緒以及學生的實際需求，在進行思想政治教學時，可以進行宣傳教育，組織心理健康社團，組織志愿者服務，幫助學生樹立期遠大的理想，培養學生的健全人格，使學生具有積極的生活態度，發揮自身的聰明才智，使其積極的參與國家建設。在組織實際活動時，相關的負責人需要對思想政治活動進行監督，使社團活動、志愿者活動等落實到實處，不能使其成為一個擺設，充分發揮其作用。

（三）對思想政治教育的教學內容進行創新

中職的思想政治教學，主要是為了幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀，在思想政治的教學內容中，除了強調社會價值，還需要重點關注中職學生的個體成長，滿足中職學生的身心發展需要，提高中職學生的生活能力，進行思想政治教學時，將培養學生的職業道德、職業操守、職業精神、職業行為等作為教學工作的重點，并將企業文化中的職業理念、職業素質、職業紀律等優秀的文化，充分的融入到中職思想教學工作中，同時思想政治教學的內容還需要順應時代的發展，在教學內容中增加就業創業教育、職業規劃教育等內容，例如，可以借鑒高職教育中思想政治教育的內容，組織中職學生進行SYB創業培訓，在輕松的培訓環境中，使學生對自己的未來進行規劃，并培養中職學生的創業思想。在教學內容中，還需要增加頂崗實習內容，使學生及早的適應社會環境，使學生完成角色轉換，培養學生的奉獻精神、職業道德品質等。

三、結語

中職院校作為培養社會主義建設人才的重要場所，隨著教育改革的發展，需要不斷地進行自身的調整，尤其是在加強對學生的思想政治教育，加強對學生的思想政治教育，有利于提高中職學生的綜合素質，使其成為不僅具有高水平技能，有具有高素質思想的人才，加強學生的思想政治教育，為國家培養高素質的建設人才。

【參考文獻】

[1]鄧琳玲.對新時期中職學校思想政治教學的一點認識[J].新課程（下），2015（05）

[2]喬君英.淺談如何提高中職學校思想政治課堂的教學效果[J].科學中國人，2015（09）

[3]秦燕春，羅志才.淺談如何提高中職思想政治課堂教學效果[J].亞太教育，2015（05）