在中職語文教學中運用信息技術的探究

【摘 要】為了加快中職學校教育信息化的進程，貫徹落實《教育部關于加快推進職業教育信息化發展的意見》精神，中職語文教師也必須緊跟形勢，轉變傳統的教師口頭表述的教學方式，學會運用多媒體等手段輔助教學，增添了語文教學過程的趣味性。可以用視頻、音頻、圖片、圖表等把有關的知識生動地展現在學生的面前，學生很快感受到文章的意境，迅速把握其中的思想情感；還可以借助網上的學習資源，學生去聆聽語文專家的課堂，和專家進行互動等。這樣的教學方式靈活多變，教學手段新穎快捷，不斷地吸引著學生的眼球，抓住學生的心理，豐富學生的頭腦，開啟學生的思考，讓學生在不知不覺中愛上語文課，達到提高學生人文素養的目標。

【關鍵詞】中職；語文；信息化

一、對中職語文教學運用信息技術的認識

隨著現代信息技術的迅猛發展，信息技術已被廣泛引入職業教育的教學過程，信息技術與語文課程的有效整合產生出新的教學模式。教師在課堂上不再處于主導地位，拿著課本和教案照本宣科地講述，而是學習的引導者、服務者、傳播者，把與課文相關的信息運用多媒體設備展現在學生眼前，學生則是學習的主導者、接受者、參與者，學生通過觀看和思考，最終形成自己的已有經驗。教師在課堂上把有益的信息進行整合，結合課文內容，向學生輸入語文知識信息的過程，學生通過自己的理解輸出知識，并加以應用，從而培養學生的綜合素質，提高職業能力和適應職業變化奠定文化基礎。

二、利用信息技術，豐富語文教學

1.使用多媒體技術，活躍課堂氣氛

現在中職生“輕視理論教育，重視動手操作”的現象非常普遍地存在，傳統的語文教學已經不能滿足學生的需求。而多媒體教學將教學內容中涉及的事物或過程生動地重現于課堂，把真切的畫面擺在學生眼前，這正好與語文課堂要求的標準相一致。在講《我的空中樓閣》時，教師先放一遍課文的朗讀視頻，讓學生在優美的聲音和美麗的景觀中感受到文章意境深邃和小屋虛無縹緲的美，教師再用“假如同學們有一個小屋，同學們應該怎樣去點綴呢？”的提問來啟發學生思考，通過學生的自由討論，然后用ppt課件的形式給學生來介紹作家李樂薇的小屋是怎樣的，用結構圖的形式讓學生感受到本文多角度、多側面的描寫小屋的美麗景色，用圖片一一展示出作者文所體現的繪畫美，讓學生在美景中留戀忘返，體會到作者享受自然的愉悅，最后讓學生們來說說：作者的小屋美在哪里？你喜歡嗎？讓學生主動地結合自己的現實生活來打造自己的心靈小屋。這樣的語文課不再是教師枯燥地講述，學生用眼睛看，用嘴巴說，用大腦想，鍛煉了學生的聽說能力，提升了自主學習的能力。

2.使用手機資源，課后互動交流

作為語文教師，抓住學生愛玩手機的心理，投其所好，利用手機輔助教學的功能，讓學生明白智能手機不僅僅是玩游戲、聊天和看電子書的玩具，而應當作輔助學習用的工具，而且是學習上的好工具。在講《致橡樹》這首詩的時候，我在女生班里利用QQ群進行課后討論：中職女生應該如何看待愛情？學生們七嘴八舌地說了很多，有的說自己的早戀故事，有的說了自己的想法，有的說了家里父母的婚姻對自己的影響等，教師用作家舒婷的觀點進行正面的引導，學生對此受益匪淺，給教師發了很多感人肺腑的話語。教師利用qq群、微信等現代信息方式和學生進行學習上和生活上的交流互動，融洽了師生之間的關系，讓學生感到老師對學生點點滴滴的關愛，還可以促進學生的語文學習，一舉兩得。

3.利用信息資源，用網絡公開課教學

在講《林黛玉進賈府》等經典名篇時，語文教師可以將網絡公開課播放給學生觀看，讓學生感受不同教師的風格和魅力，接受新鮮的教學理念。巧妙地利用網絡教學開展語文互動教學活動，開創了一種新型的語文教與學的形式。變封閉式課堂為開放式課堂，引入外部教學能量和教學資源，用網絡教學實施平臺上課，它將為語文老師提供教學助手和工具，進行創新教學，提高教學效率，給學生提供全新的學習方式。

三、建立多元開放評價，提高教師的教學水平

為了適應中職語文信息化教學的改革，更好地服務于中職學生，提高學生的職業綜合能力，教師評價體系就應該多元化即教師自評、學生評價和企業評價，體現職業教育的特色。通過學生網上評教，召開學生評教會，中職生參與到評價中，對教師的工作給予反饋，以便改進或完善教師的教學工作。讓企業的專家來校反饋實習學生的情況，來評價語文教師的教育能否適應企業的需求，讓語文教學更加貼近企業文化教育。這必將促使語文教師不斷地提升自己的信息化教學水平，把新的教學方法和教學理念傳授給學生，讓學生不僅掌握了新鮮的知識還開拓了自己的眼界，從而用發展的眼光去看待問題，學會理性地解決問題。

總之，信息化時代的中職語文教師更應積極學習有關教育教學理論，熟練使用現代信息技術教學手段，不斷地提高自身的信息技術素養，還要根據不同專業的教學對象和教學環境，對現代信息技術進行深入的探討，使之更好地為語文教學服務，更加貼近中職生的實際學習，提升學生的職業素養，為學生今后的順利就業鋪平道路。

【參考文獻】

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