提高農村小學體育教學質量的策略研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 隨著社會的發展，教育觀念的轉變，素質教育已經成為當今教育的主題，素質教育的實施和新課程改革等措施無疑給體育教學注入了新的活力。在場地依舊狹小、器材依舊落后的條件下開展體育教學工作，仍然是當前農村小學體育教學中一個突出的問題。充分利用、開發體育場地和器材資源，提高體育教師教學理念，改變體育教學模式，開發校本特色課程是提高農村小學體育課堂教學質量的有效對策。

關鍵詞 農村 體育 教學質量

隨著時代的發展，素質教育的推進，身心健康問題越來越受到人們的關注。但是人們卻沒有意識到體育課在提高身體素質的過程中所起的作用，對于農村體育更是如此。本文就如何提高農村小學體育教學質量談幾點看法。

一、根據體育課的教學目標，合理選擇教學內容，開發具有本校特色課程資源

合理選擇教學內容是提高體育課堂教學質量的根本。與其選擇一些無法操作的教學內容，不如選擇一些簡單有效的方法，來保證體育課堂教學質量，有效達成教學目標。新課標沒有給體育老師規定許多具體的教學內容，我們可以放手去選擇一些具體的體育教學內容。同時也可以把地方的、傳統的體育項目引進到我們的課堂中來。面對諸多的體育教學內容，我們應該如何選，選什么，選多少，本人認為有以下幾點思考：

（一）選擇的教學內容要符合學校的實際情況。以技巧課為例，我們農村學校的操場3、4月份大都比較泥濘。我就利用有限的墻，用路為基點排列隊形，練習體操、俯臥撐、推小車、徒手技術。增多技巧課的選擇次數。充分利用場地器材達到教學目標。又如空竹教學，它本是一個民族傳統體育項目，就是因為它具有器材便宜，所需場地小，老少皆宜，鍛煉價值高等的優點，我把它引入到我的課堂，場地器材的問題都解決了。我還把空竹開發成為我校的校本課程，利用空竹創編了我校的自編操。學生的反響很好，收到了較好的效果。教學質量也得到了提升。

（二）選擇的教學內容要具有實效性。例如跳短繩，它是一項融跳躍、協調、靈敏、柔韌于一身的體育項目。在課的開始部分，以游戲的形式出現，可以調動課堂氣氛，吸引學生注意力，活躍學生身心，為下面的教學做準備。以主教材出現，全面鍛煉了學生的身體素質，為提高學生的運動水平奠定了基礎。為提高體育教學質量起到了推動的作用。

（三）選擇的教學內容要貼近學生的實際。例如在教學過程中可以加入課課練的環節，內容可以是《學生體質健康標準》的測試項目。這樣就把這些項目分散到平時的教學中，循序漸進，積少成多。而且由于不是集中枯燥的練習，學生做起來也不會覺得無趣。這樣在完成教學任務的時候自然就輕松了許多，也就提高了體育的教學質量。

二、充分開發利用體育場地器材資源

充分利用現有的體育場地和器材設施用于課堂教學。農村小學不能一下子投入大量資金短期實現高標準的場地與器材設施，只能根據實際需要逐步完善和補充，所以，農村小學教師要轉變農村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，應該著眼于現實，要針對實際情況來實施體育教學。例如：我在教學中，沒有跨欄架，我就把小墊子立起來當欄架，這樣還減少了學生對欄架的恐懼，也解決了器材的問題。在進行立定跳遠時，小墊子被用來當沙坑用，在進行障礙跑時，小墊子被用來做成各種障礙。利用學校的自然環境和地理優勢，為我所用，如自然地形跑，臺階兩腳交換跳，沿墻根倒立等。沒有籃筐，可以在樹上掛個塑料袋。我還利用農村的優勢，自制了一些器材，如農村隨處可見的竹竿，利用竹竿跳竹竿舞。發動學生自制沙包。學校在撤并前，一些廢舊的座椅，拆下的板子做成的“板鞋”。是我校學生非常愿意進行的體育項目。

三、利用互聯網實現資源共享，更新教學手段

由于網絡的存在，知識的更新在發生著日新月異的變化。我們現有的很多東西已經在不知不覺中被這個時代淘汰了。農村教師外出學習的機會很少，在這個信息高速發展的年代，我們要學會充分利用互聯網，來實現資源的共享。例如：我在前滾翻教學中，小學生很難體會到低頭含胸，身體依次著墊。教師的示范動作，不可能做出定格，慢放。這時我在網絡上下載了一個前滾翻的課件，我把它播放給學生看，利用降慢播放速度，難點動作定格、回放。達到了教師示范所不能達到的效果，更新了教學方法，激發了學生興趣的同時，學生輕松愉快的掌握了知識。利用互聯網，我還把當下學生比較喜歡的“街舞”引入課堂，既豐富了教學內容，激發了學生學習的熱情，也很好的完成了教學目標，提升了教學質量。在進行空竹，花樣跳繩教學時，由于這些內容教材能夠提供的有限，根本滿足不了學生的需要，我就到網絡上尋求幫助。利用網絡，我與教研員、同行建立了專業的群，有問題大家可以在網絡上互相溝通，很多新的教學理念也可以在第一時間共享，為我們農村學校的體育老師提升自己的業務水平提供了平臺，也為提升農村體育教學質量提供了理論上的幫助。

綜上所述，農村小學體育教學質量要得到提高，要走出一片新天地，仍然需要廣大農村小學體育教育工作者的不斷探索和實踐。需要一線教育者的堅持。我相信，農村小學體育明天會更美好！