如何做好體育理論課的備課工作

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 備課是教師工作重要的基本功，是保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的教學(xué)目標(biāo)，不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞 體育理論課 備課

體育課分為實(shí)踐課與理論課，理論課是學(xué)校體育教學(xué)體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的重要環(huán)節(jié)。由于四季交替，氣候變化，體育課常常受到雨雪、大風(fēng)、沙塵、霧霾等天氣的影響無法在室外進(jìn)行，而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校還不具備室內(nèi)場館教學(xué)的條件，所以在天氣不好的時(shí)候往往需要在室內(nèi)進(jìn)行理論課教學(xué)。因此，就要求體育教師在上好實(shí)踐課的同時(shí)，對(duì)室內(nèi)體育課的教學(xué)方法、內(nèi)容、形式和手段方面加以歸納和探索，提高理論課教學(xué)工作水平，以此來更好地完成體育課的教學(xué)任務(wù)。

一、相關(guān)概念

體育理論課的備課是教師為進(jìn)行理論教學(xué)活動(dòng)所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，具體來說就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的教學(xué)方法，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

二、討論與分析

（一）體育理論課備課工作的基本內(nèi)容

1.備教材。備教材是指教師對(duì)教材進(jìn)行深入鉆研。在體育教學(xué)工作中，所使用的教材包括：教育部編寫統(tǒng)一教材中的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)；各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)；最新版的各項(xiàng)體育競賽規(guī)則等書籍和文件。教師要熟悉掌握教材的知識(shí)體系，深刻理解授課內(nèi)容在教材的地位和前后的聯(lián)系，準(zhǔn)確地掌握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，就必須查閱資料，認(rèn)真鉆研，使教材由“厚”到“薄”，才能更好把授課知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生。

2.備學(xué)生。備學(xué)生是指教師對(duì)授課對(duì)象的特點(diǎn)和實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。課堂培訓(xùn)教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，沒有學(xué)生的積極參與，教學(xué)就不能取得積極效果。所以，教師必須盡可能的了解學(xué)生的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、理解能力等方面的基本情況。做好這項(xiàng)工作，才能使教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際情況，幫助我們確立教學(xué)方向，避免盲目性。同時(shí)，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們以主人翁的姿態(tài)投入教學(xué)活動(dòng)中。

3.確定目標(biāo)。目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。知識(shí)點(diǎn)的講解，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度，就是我們所要設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)講課素材不能完全達(dá)到目標(biāo)要求時(shí)，就要考慮補(bǔ)充教材以外新的知識(shí)內(nèi)容。教師在熟悉教材與學(xué)員情況的基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)目標(biāo)，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主線，培訓(xùn)目標(biāo)要具有可操作，采取制定上限目標(biāo)和下限目標(biāo)結(jié)合的方法，更有利于幫助大多數(shù)學(xué)生把握鍛煉的方向。

4.備教法。教無定法，教師要遵循培訓(xùn)教學(xué)基本的原則，根據(jù)教材、學(xué)生、教師等因素特點(diǎn)，選擇最佳的教法。常用的教學(xué)方法：講授教學(xué)法、討論教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、課題研究教學(xué)法、指導(dǎo)自學(xué)法等。當(dāng)前，經(jīng)常運(yùn)用的講授與討論結(jié)合的教學(xué)方式，目的是最大限度激發(fā)學(xué)生參與互動(dòng)的積極性，使其全身心地其投入到室內(nèi)課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

5.制作課件。課件是根據(jù)培訓(xùn)大綱的要求，經(jīng)過培訓(xùn)目標(biāo)確定，培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)分析，培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。在教學(xué)過程中，教師所使用的課件，一般多為自己制作自己使用。在制作過程中要采用教育部統(tǒng)一的教材內(nèi)容，可以添加圖片、視頻及測試的內(nèi)容進(jìn)行，盡量達(dá)到生動(dòng)活潑，增加授課信息量的效果。

6.安排課下作業(yè)。課下作業(yè)是指學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是檢測學(xué)生是否學(xué)會(huì)課上的知識(shí)點(diǎn)的一種方法。室內(nèi)理論課不僅要講授理論知識(shí)，更需要使學(xué)生遵循體育鍛煉的規(guī)律，在課余時(shí)間積極參加體育活動(dòng)，不斷提高各項(xiàng)身體素質(zhì)能力。

7.內(nèi)容回饋。在通過大家積極討論和老師綜合論述，得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，通過問答形式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)回顧，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

（二）備課過程中需要注意的問題

1.知識(shí)的準(zhǔn)確性。凡需要向?qū)W生傳授的知識(shí)應(yīng)該十分準(zhǔn)確，不能似是而非。有爭議、不能做出結(jié)論的問題，一般應(yīng)予回避，不能輕易搬上課堂。

2.明確的目的性。教師應(yīng)對(duì)授課的目的和要求要十分明確。依據(jù)目的合理選擇教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

3.極強(qiáng)的針對(duì)性。教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選擇，都必須從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)。

4.周密的計(jì)劃性。就每課而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排，課件的設(shè)計(jì)，教具的使用，示范的演示，都是統(tǒng)籌安排，有一個(gè)合理的順序。

三、結(jié)論與建議

（一）備教材：采用教育部最新編寫發(fā)布的教材書籍和競賽文件。

（二）備學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平使教學(xué)工作有的放矢。

（三）確立目標(biāo)：充分把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)授課內(nèi)容。

（四）選擇教法：要根據(jù)教材、學(xué)生、教師的特點(diǎn)選擇合理的教學(xué)方法。

（五）制作課件：添加圖片、視頻及測試的內(nèi)容，使教學(xué)課生動(dòng)活潑。

（六）課后作業(yè)：遵循體育鍛煉的規(guī)律，積極參加體育活動(dòng)。

（七）內(nèi)容回饋：解決學(xué)生不清楚的疑問，消化所學(xué)知識(shí)。

關(guān)于教學(xué)備課的話題，是教育工作者不可回避的問題，具有廣泛而開放的范圍，在這里提出體育課室內(nèi)理論教學(xué)備課的一些個(gè)人觀點(diǎn)，拋磚引玉，僅供參考。

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