一只沒有頭的蝸牛

美術(shù)活動結(jié)束，小朋友互相欣賞著作品。楠楠說：“看，我的蝸牛在花園里，旁邊還有好多的向日葵呢。”翹楚說：“我的蝸牛在曬太陽呢。”小朋友在忙著向朋友介紹著自己的作品。這時候聽到了一陣嬉笑聲。咦，一群小朋友圍在梓熙旁邊，權(quán)權(quán)笑著說：“哈哈，你的蝸牛沒有頭哦！”其他小朋友也跟著笑了起來：“是呀，是呀，沒有頭的蝸牛哦，哈哈。”只見梓熙漲紅了臉，想辯解又說不出話來。

我走過去，瞧了瞧，對著孩子們說：“喲，這是一只獨特的蝸牛哦。你們覺得呢？”在我的引導(dǎo)下，孩子們仔細觀察起來。還是權(quán)權(quán)最先發(fā)現(xiàn)：“張老師，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，是藏在里面呢，它在睡覺嗎？”“是呀，在睡覺，它的身體這么胖，肯定吃飽了在睡覺。”梓熙抿著小嘴，笑了。“嗯，是的，我畫了一只藏在殼里的蝸牛，因為我每次見到蝸牛都是藏在殼里的。”我摸摸小家伙的頭，給了他一個大大的肯定。在這么多漂亮的蝸牛中，只有這一只蝸牛如此特立獨行。

美術(shù)活動中，平日里孩子們總會關(guān)注同伴的作品，有些新奇的想法常會遭到同伴反對和排斥。梓熙憑著自己的生活經(jīng)驗來創(chuàng)作，這么有想法與創(chuàng)意的孩子，差點遭到了同伴的否定。在接下去的評價活動中，我講述了一只獨特蝸牛的故事，當我把這只蝸牛呈現(xiàn)給孩子們時，沒有嘲笑聲，相反被一聲聲響亮而又整齊的“哇”給取代了。這只獨特的蝸牛獲得了本次美術(shù)活動“最具創(chuàng)意獎”。孩子們在這個“蝸牛的故事”中也學(xué)習(xí)到了欣賞與接納別人的作品是對別人的尊重。通過對梓熙的肯定，孩子們也明白了在美術(shù)創(chuàng)作中擁有自己的想法比畫一只美麗的蝸牛要重要。