“老師犯規了”

班級區角游戲里面新增加了一項游戲“打牌”，就是在一塊一塊的麻將上貼上1～10的數字，然后將麻將反過來放，讓孩子們看不到上面的數字，任意地摸，誰先湊全1～10，誰就是勝利者。為了讓孩子們盡快地明白游戲的具體玩法，我請班上的三名幼兒與我一起示范一次。在玩的時候我告訴孩子們：“四個人一起玩，第一個人先摸牌，其余的人按照順序一個個摸，在摸的過程中如果有重復的數字，必須把它放在盒子里，等待下一個輪回再摸，看誰第一個把數字1～10湊全，誰就是勝利者。”

剛開始我和孩子們玩得津津有味，可是下面的小朋友好像有點不耐煩了。為了讓演示活動快點結束，在玩的過程中，當我發現自己差4、7、9就可以成了的時候，我就小心翼翼地翻著牌，時不時還偷偷地看一眼，不是自己想要的就重換一個，一會兒我終于如愿以償，大獲全勝。我把自己的戰果演示給班上那些等不及的孩子看，告訴他們只要能像老師這樣找全1～10，就勝利了。這時我聽到暉暉小聲地說：“老師犯規了。”

呵呵，原來我的小伎倆還是沒有逃脫過孩子敏銳的目光，我說：“剛才在玩的過程中，為了節約時間，不想讓所有的孩子等很長時間，所以到最后的時候，我偷偷地看了看牌，是不對的，孩子們在玩的時候一定要遵守游戲規則，不能像李老師這樣，玩得才有意思。”

看到暉暉用疑惑的眼睛看著我，我忙說：“暉暉，對不起，老師今天犯規了，你能原諒老師嗎？”暉暉樂呵呵地說：“沒關系，媽媽說做錯事只要改正就可以了。”

教育無小事，事事皆育人。我為自己剛才的行為汗顏，雖然是為了節省其他孩子的時間，但是我并沒有遵守游戲規則，而且也沒有事先將自己的意圖告訴其他一起玩牌的小伙伴，這才引起了暉暉的質疑和不滿。感謝暉暉的友情提醒，讓我有機會去反思自己的教育行為，時刻提醒自己要做孩子們的榜樣。