《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實(shí)施

華愛華 教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院學(xué)前教育系主任。主要研究方向是游戲理論、幼兒心理學(xué)等。代表性著作有《幼兒游戲理論》《教化與造化的智慧》《學(xué)前教育改革啟示錄》等。

內(nèi)容簡介：華愛華教授指出，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）對藝術(shù)領(lǐng)域的要求重在“感受和表現(xiàn)”，幼兒園藝術(shù)教育旨在培養(yǎng)孩子的興趣，而不是傳授孩子從事藝術(shù)的技巧和知識。她強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)是幼兒的游戲，也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性和想象力的游戲，過分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)技能訓(xùn)練可能會扼殺孩子的創(chuàng)造性，從而影響孩子的終身發(fā)展。

她還指出，幼兒有自己的表達(dá)方式，成人要從幼兒的角度看待幼兒藝術(shù)，不應(yīng)該用成人的視角和對藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理解去要求幼兒。這樣做會在無形中給幼兒帶來壓力，使其在表達(dá)方面變得猶猶豫豫、削足適履，長此以往將失去對藝術(shù)的興趣，甚至是討厭藝術(shù)。所以教師要創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，給幼兒提供自由大膽表現(xiàn)的機(jī)會，這樣才能更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。