新形勢下加強黨員黨性教育的思考

羅志安

黨性教育是指為了提高黨員的黨性素養和黨性水平，以特定的方法、特定的內容對黨員進行的一種有組織、有計劃、有目的的思想教育實踐活動。黨的十八大以來，在全面從嚴治黨的大背景下，中國郵政儲蓄銀行青海省分行也越來越重視黨員的黨性教育，從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，再到如今的“兩學一做”“強基固本”“政治生日”等主題活動，本質都是通過學習教育，達到提升黨員黨性素養、保持黨員先進性純潔性的目的。

一、郵儲銀行青海省分行黨員黨性教育實踐

黨性教育是錘煉黨員黨性的基礎環節，教育成果直接影響黨員在實際行動中彰顯先進性的效果。青海省分行黨委在總行黨委的統一領導下，圍繞黨章原文、黨紀黨規、系列講話、典型案例等四方面內容組織開展黨性教育，重點抓好集中學習、主題活動、組織生活三大教育方式，在規避黨性滑坡的現實問題上取得了較好的效果。

（一）黨章原文黨章是一個政黨為確保全黨在思想政治上的一致和行動組織上的高度統一所制定的黨內規章制度，是全黨行為的規范，學習黨章是黨性教育的基本內容。青海省分行黨委把黨章學習作為開展“兩學一做”學習教育活動的重要基礎，定期組織黨章學習會，帶領全體黨員逐字逐句學習黨章，從最基本的了解黨章的基本內容做起，進而理解黨的性質、黨的指導思想、黨的宗旨、黨的奮斗目標、基本路線、基本綱領的內涵，深刻領會黨內政治組織生活的重大原則和各項黨內制度，以黨員的權利和義務和規范自己的言談舉止，培養領導干部應具備的基本素養。

（二）黨紀黨規“矩不正，不可為方；規不正，不可為圓”。堅守嚴明黨紀是保持堅強黨性的重要保障。在形形色色誘惑和考驗面前，遵紀守法不僅關系到黨的路線、方針、政策以及制度規定能否有效貫徹落實，也是黨員干部個人成長進步的關鍵因素。做合格黨員，要求“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，青海省分行在《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》頒布之后，就要求黨員要時常學、反復學、細致學，通過詳盡細密的學習，將黨性修養內化為一種行為習慣，各級領導干部必須發揮帶頭示范作用，先學一步深學一層，將兩部黨內法規內化于心、力踐于行，做到知行合一。

（三）系列講話青海省分行學習的系列講話主要是以習近平總書記為核心的黨中央主要領導人的系列講話。黨的十八大以來，黨中央以中國夢凝聚力量，以抓改革激發活力，以改作風振奮人心，推動黨和國家取得了新成就、樹立了新風氣、開創了新局面。習近平總書記發表的系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，提出許多富有創見的新思想、新觀點、新要求，豐富發展了黨的科學理論。青海省分行將系列講話納入領導班子集體學習、黨委中心組學習、黨支部學習和黨員自主學習計劃，加大宣傳宣講力度，促使廣大黨員干部深刻領會、準確把握其內容和要求。

二、新形勢下黨員黨性教育的探索與對策

全面從嚴治黨要靠教育，黨員黨性教育是基礎。習近平總書記深刻指出：“一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的，不加強修養和錘煉，黨性不僅不會提高，反而會降低，甚至可能完全喪失。”郵儲銀行青海省分行嚴格貫徹落實總行加強黨員黨性教育的安排部署，充分考慮青海省分行黨性教育存在的問題，探索黨性教育方式方法、完善黨性教育內容，著重抓好“教育、管理、學習”三方面內容。

（一）全面重視思想建黨

1.加強理想信念教育，打造堅定黨員隊伍。習近平總書記提出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上會缺鈣，就會得“軟骨病”。黨員失去了理想信念，就相當于失去了精神支柱，失去了前進的努力的方向。更進一步，思想道德教育不是一時的，“現在解決不等于永遠解決”。全面從嚴治黨新形勢下，青海省分行黨性教育需要繼續加強黨員的理想信念教育，端正其對共產主義的理想信念，增強黨性修養。只有懷有崇高理想和信念，才能激勵黨員端正學習態度，解決現實矛盾。

2.豐富黨內活動，明確黨員政治身份。一些支部一年難得開兩次會，基本不組織黨員活動，久而久之，黨員意識就淡薄了。針對這種現象，青海省分行黨委積極探索健全黨員組織生活制度，下發文件規范轄內各單位組織生活臺賬，定期進行抽查。大力開展黨員示范崗、黨員技能比拼等活動，并結合青海省精準扶貧的目標任務，組織黨員政治生日、黨員獻愛心、黨員結對幫扶貧困群眾等活動。通過讓黨員參與黨內活動，不斷增強黨員身份意識，提升黨員黨性。

（二）健全黨性教育管理

1.嚴肅黨內政治生活。全面從嚴治黨下的黨性教育管理，應從黨內的政治生活嚴起。黨內是否有嚴肅認真的黨內政治生活對黨員是否能保持先進性、保持積極的戰斗力具有重要意義。習近平總書記指出：“嚴肅黨內政治生活的核心，就是必須全方位落實黨內政治生活準則和各項規定。”青海省分行要求黨員嚴格按照《關于黨內政治生活的若干準則》，遵守黨的紀律以及相關規定，自覺接受黨和群眾的監督。一是完善集體學習制度。黨組織定期安排學習任務，明確要求各級黨組織集體學習的時間頻率，強調黨內學習的重要性。二是對無故不參加組織生活的黨員，要進行批評談心，多次無故缺席者將嚴格按照黨章規定進行組織處理。三是加強日常管理，不定期檢查學習成果，不到位的規定時間整改落實。

2.完善黨員權利保障。權利的保障讓黨員有歸屬感。青海省分行嚴格按照《黨章》和《黨員權利保障條例》給予黨員充分權利，切實做好黨員對黨內事務知情權、參與權和監督權的運用，真正使黨員成為黨的事業主體。就黨員和群眾關注的黨務、政務、民生等重大事項，充分聽取和吸收黨員的意見和建議。通過政治權利的保障，體現組織對成員的關心和重視，有效激發黨員的榮譽感和自豪感，增加對組織的忠誠度和認可度。

（三）提高黨性學習效果

1.增強教育針對性。黨性教育實踐過程中，不同的受教育對象對黨性教育的需要不完全相同。青海省分行考慮到不同條線、不同層次、不同年齡段的黨員，分層次、有區別地制定不同的教育培訓計劃。對黨員尤其是各級領導干部，要重點進行理想信念、宗旨意識、優良傳統、服務本領等方面的培訓，切實發揮其在各個方面的模范帶頭作用；對基層一線的黨員，要加強他們的服務意識提升和崗位技能培訓，激發其創先爭優的干勁。

2.探索新媒體教育。黨性教育要堅持學習與需求、理論與實踐、課堂與課外三方面的結合。青海省分行積極整合網絡、媒體等現代信息技術手段，推動教育平臺的多元化。一是組織號召黨員充分運用遠程教育平臺，做好郵政網院學習；二是探索“微黨課”，拓展傳統的課堂教育方式；三是擬開發微信公眾平臺，探索新媒體宣傳，豐富和便利黨員學習。

3.保持教育培訓的經常性。將黨性教育列入重要議事日程，作為機關黨建的一項常規工作來抓。從黨員自身的角度來說，則要將黨性修養作為終身任務來抓，在改革發展的大環境下，黨員、干部不僅要學習前沿的經濟文化知識，更要開闊思路，在把握經濟發展的規律中武裝頭腦，積極推動本職工作。在全黨開展“兩學一做”教育學習的實踐活動中，抓好黨員日常教育培訓時間、內容、效果等工作的落實。結合黨建年度考評目標，將學習完成情況納入年度考評，增強黨員、干部參與學習的主動性和積極性。