教學中的語言技巧

邵建華

語言是我們生活交流中信息傳播中最好的載體，語言技巧更是對信息能否很好地有效傳遞，接收者是否領會和我們的目標能否實現有不可替代的作用。一個人的學識、道德修養、文化水平都是通過語言表達而實現的，同時引起傾聽者的共鳴。語言的語調也是語言技巧，語調的快慢，聲音的高低，都可以展現表達者的狀態，同時也會給聆聽著帶來不同的心理觸動。

教學是師生互動的過程，體育教學更具有特殊性，主要是人體運動為主要內容的，因此語言技巧在體育教學中必然有不可或缺的作用，它可以有效體現體育教師的專業性，指令有效傳遞，學生情緒安撫。進而使學生提高學習興趣，提高教學質量。

一、語言技巧在當代體育教學中的必要性

體育教學具有一定的特殊性，主要是人體運動為主要的內容的，語言形態主要是有聲語言和體態語言，體育教師不僅要用有聲語言將傳授的動作表達清楚，而且還要通過身體語言進行動作的展示。通過有層次地對學生下達指令，還要對于學生動作的進行評價和糾正。主要是通過指令傳達、動作反復訓練來實現教學目標，因此語言技巧就在教學過程中發揮不可替代的作用。體育教學語言一定要求具有專業性，例如跳山羊中支撐、提臀、分腿，跨欄時過欄時，身體前壓。而且要求指令性，一般體育要求較高紀律性，如口令教學中的立正、集合。體育教學中的評價性更是重要，它是對學生情緒的安撫與鼓勵。體育教學就是通過設置一些障礙，來達到人體機能的提升。在完成過程中，肯定要不斷反復訓練，突破提升，那么在這過程中必然會不斷地受阻，甚至受傷、勞累，對于學生的信心與毅力都是挑戰，因此在體育教學中，體育教師要不斷地把握每個學生的狀況，通過進行適當的語言技巧進行激勵與安撫才能夠使學生更好地向上突破。因此良好的語言技巧在體育教學中就是催化劑，使老師能夠將有效信息準確傳達，使學生在學習中不斷得到鼓勵與突破，使教學質量達到質的飛躍。

二、語言技巧在體育教學中的幾個作用

在體育教學中，良好的語言信息傳達是教學實行重要媒介，語言技巧的趣味性、針對性、幽默性更是很好地對于體育教學發揮著催化作用，主要起到以下作用：

1.引導作用

在教學中教師通過一系列的語言進行教授動作的分解、理論內容傳授。用語言口令指引學生進行自主的探索，進行模仿、領悟、練習。如在籃球投籃教學中，通過口令指引，雙手持球與眼睛同高的位置，稍偏右側，右腳比左腳向前，雙腿屈膝，將球上舉，用手腕力量拋出。良好的語言讓投籃動作細致表述，讓同學領悟，讓學生可以自主探索，體現了學生的主體性。

2.反饋作用

通過教學中，看到學生學習中哪里表現不足，或者是哪里掌握不到位，可以用良好的語言技巧進行糾正、反饋，如投籃姿勢不對，或者力度不夠，使學生明白自己的不足，以及方法的失誤，從而改正，促使學生良好發展。

3.教育作用

在體育教學中，語言技巧可以很好地讓學生學到體育鍛煉的知識，語言在體育教學中有秩序性的講解能夠潛移默化地對學生產生影響，起到教育作用。同時在教學或者訓練等過程中通過語言的有效表達，在對團隊意識與合作精神等方面的培養上都起到了良好的促進作用。

4.鼓勵作用

體育教學本來就是通過設定一定的障礙，讓學生身體機能不斷得到突破，因此在教學中有些學生必然會完成不了一定的任務，而不斷受挫，失去信心，產生厭惡感。因此這時候就需要老師用良好的語言技巧進行情緒的安撫、鼓勵，避免讓學生失去信心，這時候教師語言技巧就尤為重要了，能否可以與學生進行有效溝通與激勵，使學生不斷努力，實現突破，完成教學目標。

5.評價作用

有語言技巧的評價在教學中起到不可替代的作用，體育運動教學就是在對身體機能進行突破，不斷反復練習。因此在教學練習過程中，老師必然要對學生的練習效果進行評價，評價就需要對于學生的態度以及整體狀態進行有效的分析，不僅是細節上如籃球動作不到位，而且也要在態度與方法上進行總的概括。老師運用良好的語言技巧才能夠更好地使學生能夠認識自己不足，并且還會激勵學生向前突破。如對于剛剛沒有完成投籃任務的學生，老師可以說，這位同學積極學習，態度不錯，只是一些投籃技巧和熟練度還不是很好，要多加練習。我相信這位同學一定會不斷練習進步突破的，對自己有深刻的認識，而不是泄氣、放棄。因此有語言技巧的評價不僅可以讓學生認識到自己而且還會拉近師生情感，使學生對老師認同。

三、語言技巧在體育教學中如何運用實現

在體育教學中，學生有著男女差異、體質差異，興趣愛好不同。因此老師在教學中要把握這種差異性，教師在教學語言中要有一定的針對性。因此教師必須掌握語言技巧在教學中的使用。在有聲教學與身體教學兩個方面分別掌握。1.有聲方面語言技巧，教師要熟悉教學內容與教學目標。掌握教學中的口令，進行語言講解動作時語調要慢，同時也要言簡意賅，有專業性與層次性，把動作講授明白。評價過程中不斷把握學生整體狀態，最好能夠點評到某個點、某個細節如：投籃時身體站直。同時也要進行學生情緒的安撫把握，要針對學生的個性是進行安撫鼓勵，還是進行打擊激勵等等因學生而異，不可一刀切。2.身體語言技巧，教師在進行身體動作的傳授中，身體動作的準確性必不可少，而且要有層次感，一步一步傳遞，最好在教學中與有聲語言進行結合，讓學生懂得每個動作的奧秘與技巧。

四、結語

語言技巧在體育教學中具有不可替代的作用，是體育教學成果的催化劑，只有將良好的語言技巧在體育教學中完美展現，才能夠提高學生學習的積極性、教師教學活動課堂的活躍性、教學成果的有效性與完美性。

【作者單位：太倉市明德小學 江蘇】