計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

許曉暉　鄭鶴

摘 要：隨著社會的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在教育行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。其中在體育教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)對于提高體育教學(xué)的有效性具有重要的推動作用。本文主要對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在體育教學(xué)中應(yīng)用的意義及策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；體育教學(xué)；應(yīng)用策略

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)當(dāng)中，往往都是體育教師先進(jìn)行體育動作要領(lǐng)的講解，進(jìn)而進(jìn)行動作示范，然后學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，教師過于強(qiáng)調(diào)動作技能的教學(xué)，而忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，因而也就降低了體育教學(xué)的整體效率。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教育技術(shù)在體育教學(xué)中也得到了應(yīng)用，學(xué)校體育教師開始利用各種教學(xué)媒體開展體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段，對于激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣以及提升體育教學(xué)的有效性都具有重要意義。因此，學(xué)校體育教師要加大對計(jì)算機(jī)輔助教育技術(shù)的應(yīng)用力度，使計(jì)算機(jī)技術(shù)切實(shí)發(fā)揮提高體育教學(xué)有效性的作用，進(jìn)而達(dá)到改善體育教學(xué)現(xiàn)狀的目的。

1 在體育教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意義

1.1 有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)效果的好壞直接取決于學(xué)生是否對所學(xué)習(xí)的課程有興趣，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中往往都是教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體作用得不到很好的發(fā)揮，因而也就不容易提起學(xué)習(xí)興趣，不利于教學(xué)效果的提升。而在體育教學(xué)過程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教育模式，能夠通過計(jì)算機(jī)技術(shù)所具有的直觀性、生動性的特點(diǎn)對學(xué)生的多種感官產(chǎn)生刺激，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的注意力，非常有助于學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣的提升，進(jìn)而積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動當(dāng)中去，從而提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

1.2 有助于提高教師教學(xué)的主動性和創(chuàng)造性 在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，教師往往采取單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，即教師進(jìn)行簡單的體育動作示范，再讓學(xué)生進(jìn)行模仿，既不利于教學(xué)質(zhì)量的提升，也不利于激發(fā)教師進(jìn)行創(chuàng)新的積極性。而在現(xiàn)代體育教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教育技術(shù)，需要體育教師以團(tuán)體協(xié)作的形式來整理與區(qū)分教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)課件的制作，根據(jù)學(xué)生之間的差異進(jìn)行因材施教，有助于提升體育教師的教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動性。同時(shí)，教師在相互合作的過程中能夠極大地提高主觀能動性，積極地參與到課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教學(xué)課件的制作當(dāng)中，從而有效提升體育教學(xué)質(zhì)量。

1.3 有助于豐富教學(xué)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的，可以為體育教學(xué)提供豐富資源和教學(xué)內(nèi)容，幫助教師和學(xué)生拓寬視野。長期以來，職業(yè)院校的體育教學(xué)普遍存在教學(xué)內(nèi)容單一、單調(diào)的情況，多為競技體育內(nèi)容的簡化，也缺乏適用于職業(yè)院校體育院校教學(xué)的專業(yè)教材，導(dǎo)致體育教學(xué)整體上缺乏科學(xué)性，在教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)知識方面都不過豐富和全面。而計(jì)算機(jī)輔助教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用則能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地豐富體育教學(xué)內(nèi)容。比如在進(jìn)行輪滑課教學(xué)中學(xué)校缺乏專業(yè)的輪滑教師，這時(shí)候就可以通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行輪滑技術(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握輪滑技能。

2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立清晰的動作表象 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用主要是對體育教學(xué)中的專業(yè)動作進(jìn)行指導(dǎo)，很多體育專業(yè)動作和技術(shù)很難通過語言講解和簡單的動作示范來達(dá)到想要的教學(xué)效果，需要通過對動作加以分解和反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到效果，利用計(jì)算機(jī)輔助教育中的多媒體技術(shù)能夠直觀地展示體育動作的清晰影像，通過圖片、動畫、聲音等多種表現(xiàn)形式，通過教師的多次重復(fù)播放講解幫助學(xué)生直觀形象地理解體育動作，形成概念，從而更好地掌握動作要領(lǐng)。比如在進(jìn)行籃球的蓋帽或扣籃技術(shù)，足球的鏟球或斷搶，講解的難度很大，由于技術(shù)的復(fù)雜程度和難度較高，使得示范效果也不盡如人意，這時(shí)候采取計(jì)算機(jī)輔助教育就能夠起到很好的效果，可以從專業(yè)的角度對學(xué)生進(jìn)行有針對性的動作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育動作要領(lǐng)。

2.2 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)搜集和豐富教學(xué)材料 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用可以有效地豐富教學(xué)材料，幫助學(xué)生拓寬視野，豐富體育知識。首先，體育教師要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做好教學(xué)資源的搜集整理工作，根據(jù)體育課程安排以及具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)搜集合適的教學(xué)資料供學(xué)生參考以及進(jìn)行教學(xué)課件的制作，在進(jìn)行資料選擇的過程中要保證真實(shí)性和客觀性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行梳理、分類和篩選，進(jìn)行編制出滿足學(xué)生需求的體育教學(xué)課件。其次，在利用搜集來的資料進(jìn)行教學(xué)課件的加工制作時(shí)要運(yùn)用多種軟件來對相關(guān)的影像資料、動畫資料、聲音資料等進(jìn)行加工和整合，可以將具體的體育動作，比如短跑的著地緩沖、垂直支撐、積極蹬伸動作做成三維動畫，并加入適當(dāng)?shù)奈淖肿⒔猓瑥亩鴰椭鷮W(xué)生加深對動作的理解，提升體育教學(xué)效果。

2.3利用計(jì)算機(jī)技術(shù)強(qiáng)化學(xué)生對體育戰(zhàn)術(shù)的理解 進(jìn)行體育教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是鍛煉學(xué)生的競技能力，提高競技水平，這就要求體育教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生對體育戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對技術(shù)性的動作進(jìn)行分解和細(xì)化講解，幫助學(xué)生加深對特定體育技術(shù)動作的理解，并且在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行模擬演練，從而提高專業(yè)體育技能水平。

3 小結(jié)

計(jì)算機(jī)輔助教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮教師的主觀能動性和創(chuàng)作性以及提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量都具有積極的促進(jìn)作用，因此，這就要求體育教師能夠在體育教學(xué)中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，通過多媒體、動作演示軟件等技術(shù)直觀的表現(xiàn)體育動作，強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)體育知識的理解，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的效果。

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