在幼兒教學中開展游戲活動的重要性

馬英

[摘 要]現今的幼兒教育要求教師要能夠采取切實可行的措施，不斷的實現幼兒德、智、體、美的全面發展。值得重視的是，目前我國幼兒教育中還存在諸多問題，為有效解決這些問題，本文指出教師首先要做的就是在幼兒教育中廣泛的應用游戲教學法，它在激發幼兒學習興趣、提高教師教學效率方面有至關重要的作用。

[關鍵詞]游戲；教育；幼兒教學；應用

游戲是促進幼兒成長的最好方式，它是促進幼兒發展形成創造性游戲課并程模式的基礎。通過為幼兒提供學習有關自我、別人和環境方面的知識的機會，游戲就直接地影響著幼兒所有方面的發展。游戲給幼兒想象、探索和創造的自由。幼兒本能地被激發去游戲。他們游戲是為了享受活動的樂趣、去感受自己的能力和“把新的東西和已知的匹配起來”。幼兒能通過活動的、富有生命力的和積極的游戲體驗來獲得對世界的控制感和自尊感。游戲是幼兒生活中必需的東西。

總所周知，幼兒園主要是以游戲為基本活動的，因為愛玩是幼兒的天性，而游戲作為幼兒園的一種基本活動，具有自主性、趣味性以及虛構性等一系列特點。那么，教師在幼兒教育中要如何有效的運用游戲教學法這種科學的教學方法呢？

一、幼兒教育中開展游戲活動的作用

幼兒教育中，教師使用的最為廣泛的方法就是游戲教學法，它在幼兒的學習以及生活中有至關重要的地位。首先，游戲教育能夠有效地提高幼兒的智力水平，更好、更快的培養幼兒的認知能力、記憶能力、想象力以及語言表達能力；其次，游戲在幼兒教育中的使用能夠不斷的幫助幼兒，讓幼兒在游戲中快樂的學習知識，進而靈活、協調的鍛煉并發展自己的身體；最后，游戲教育能夠實現幼兒的身心發展。在游戲中，幼兒會不斷的展開與同伴、教師之間的交流，這有利于促進幼兒未來的發展。

二、幼兒教育中如何有效的融入游戲

（一）教師要積極地為幼兒創設游戲情境

在每一節活動之前，教師要為幼兒做好相關的游戲規則，這是教師實現教學目標必須做的一項準備工作，只有準備了相關的游戲材料、游戲安排時間以及游戲的準備場地，才能實現游戲活動的有條不紊運行。活動中，教師要確保每一個幼兒都能夠拿到游戲材料，每一個幼兒都能全身心地參與到教室的游戲活動中。針對那些稍微復雜一點的活動，教師要能夠延長或的時間，使游戲不僅僅是游戲，而是教育的集中表現。要引導幼兒在游戲中自由的玩耍，自由的探索。有幼兒在同伴的互動、教師的引導、父母的支持下，不會感到孤單和煩悶。

（二）游戲對幼兒能力的培養和提高

幼兒對游戲活動十分感興趣學起來更是得心應手，幼兒對感興趣事記憶深刻，聯想也快。游戲使幼兒接觸多種事物，從廣泛的接觸中便于在早期發現幼兒的興趣所在。幼兒在游戲中常常不自覺地學會一些操作方法，游戲過程常常是嘗試、失敗、再嘗試，經歷許多次。如：幼兒會一遍又一遍地搭積木，直到學會了將積木搭高的方法。幼兒從很小就玩擺簡單的拼圖，他們長時間的拼擺拼圖都不會覺得無趣，邊拼邊找規律，最后拼好才罷手。同時，幼兒完成一項游戲后也能體會到成功的喜悅，進而為自己增加游戲的難度，挑戰自己，使自己的能力不斷提高。游戲使幼兒不怕困難，懂得面對困難、挑戰困難才會得到成功的喜悅。游戲使幼兒能堅持、能忍耐、能吃苦，就算汗流浹背、滿身泥土也能樂在其中。游戲能教會幼兒學會獨立、增長幼兒本領。教師要時常鼓勵幼兒勇敢、獨立完成事情，從點滴小事做起都能培養幼兒的自信，逐漸養成獨立完成任務的能力。

（三）活動中可開展哪些幼兒常見的游戲

生活中幼兒會關注一些較為常見的游戲，比如擲沙包、炒小菜等，這些游戲都是生活中常見的，不僅可以開發幼兒的腦力，還能鍛煉幼兒的體能，實現幼兒的全面、健康、可持續性發展。比如“擲沙包”，它要求幼兒不僅要掌握一定的技巧，還要幼兒的手臂具有一定的力量，只有這樣，幼兒的身體才能靈活，才能不斷的提高他們的免疫能力，促進幼兒神經系統進一步發育。又如“炒小菜”游戲，它不僅可以發展幼兒的智力，還能不斷的提高幼兒的認知能力，讓幼兒真正意義上的感受共同游戲的快樂。

（四）教師在游戲中實施有效的掌控

教師教學中會采用游戲教學法，最主要的原因是游戲教學法能夠幫助教師回歸到教育方面去，進而不斷的激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的發展。在應用游戲教學法時，教師必須對有關因素進行掌控：首先，要能夠有效的掌握游戲的現狀以及問題，在必要的時候要參與到幼兒的游戲活動中去，這有利于教師更好的指導幼兒；其次，在幼兒游戲的過程中，教師要給與幼兒游戲足夠的關注，要使得游戲與教學有機的聯系在一起，讓游戲更加的貼合教師教學實際。

對與幼兒來說，游戲就是生活本身。游戲充盈于身心，充盈于思想、情感和身體中。一個全神貫注于游戲的幼兒是富有創造力的、自由的和快樂的。在不同種類和不同程度的游戲中，幼兒在學習和發展著。

總之，游戲教學法在幼兒教育，尤其是幼兒綜合素質的培養中有舉足輕重的地位，它不僅有利于幼兒了解生活、獲得知識、開發智力、增強幼兒的體魄，還有利于幫助幼兒學習社會，讓幼兒能夠在快樂中獲得成長。為此，教師教學中必須將游戲還給幼兒，要給幼兒更多的時間以及空間，更好地促進幼兒的身心健康和諧發展。